《种子的梦》二上教学设计
蒋兰
一、 教学目标:
1、 理解诗歌内容,知道种子的梦是什么,它是怎么样实现梦想的。
2、 抓住重点词句理解课文内容,在读中感悟,感受诗歌语言美。
3、 通过理解种子的成长历程,体会作者要表达的“有梦想就会有追求,有努力就会有希望,就会有成功”的思想感情。
二、 教学重难点:
1、 种子的梦是什么?如何实现它的梦的。
2、 体会诗人所表达的情感,感受诗歌的艺术构思。
三、 教学过程:
1、 谈话导入:
同学们,今天我们将继续学习一首诗歌,齐读课题《种子的梦》,我们再次走近这颗小小的种子,感受它的梦想,请听(老师范读)
2、听了种子的诉说,你能用自己的话谈谈种子的梦想是什么吗?
3、这首诗歌的语言非常优美,我们一起来感受。
(1)指名读1、2小节,思考:诗人用什么修辞手法?诗人把什么比喻成冰冷冰冷的世纪,把什么比喻成一条小小的沉默的鱼?指导读出诗歌的语言美。
(2)课件出示一粒小小的种子的生长过程,请学生谈感受。齐读种子的生长历程3-8小节。
(3)有了梦想就要一步一步实现它,种子是如何实现自己的“梦”的?在实现自己的梦想过程中,又发生了些什么?默读课文。(指导学生谈出种子的生长过程中有努力也有帮助)
(4)小组合作学习,抓住关键词,有哪些努力?哪些帮助?
4、全班交流
(1)努力:a、对困难的克服(学生找出哪些困难,师板书)
b、自己的付出(重点指导第3小节读出情感)
结合努力,谈自己的感受
(2)帮助:
种子的生长除了有自己对困难的克服,自己的付出。还要借助许多其他事情的帮助,你找到了哪些?(水分、阳光、蜜蜂、大地……)
5、不难看出,种子的生长是艰难的,要遭受许多困难,借助许多力量,那它为什么还会有这样的梦想呢?
(因为种子有着自己的追求,有着自己美好的梦想,也有实现梦想的决心,只要有了这些,它就会不断地努力,直至实现愿望。尽管过程是艰难的,但是它却毫不畏惧。)
6作者写种子的梦想想表达一种什么思想呢?结合当时的时代背景来体会(可教师直接提出)
7、再读课文,体会作者表达(配乐)
8、一粒种子竟会有如此远大的梦想,那你呢?你的梦想又是什么呢?动笔写下自己的梦想吧!
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