《种子的梦》二上教学设计

《种子的梦》二上教学设计

                                                                                              蒋兰

一、     教学目标：

1、          理解诗歌内容，知道种子的梦是什么，它是怎么样实现梦想的。

2、          抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟，感受诗歌语言美。

3、          通过理解种子的成长历程，体会作者要表达的“有梦想就会有追求，有努力就会有希望，就会有成功”的思想感情。

二、     教学重难点：

1、          种子的梦是什么？如何实现它的梦的。

2、          体会诗人所表达的情感，感受诗歌的艺术构思。

三、     教学过程：

1、          谈话导入：

同学们，今天我们将继续学习一首诗歌，齐读课题《种子的梦》，我们再次走近这颗小小的种子，感受它的梦想，请听（老师范读）

2、听了种子的诉说，你能用自己的话谈谈种子的梦想是什么吗？

3、这首诗歌的语言非常优美，我们一起来感受。

（１）指名读１、２小节，思考：诗人用什么修辞手法？诗人把什么比喻成冰冷冰冷的世纪，把什么比喻成一条小小的沉默的鱼？指导读出诗歌的语言美。

（２）课件出示一粒小小的种子的生长过程，请学生谈感受。齐读种子的生长历程３－８小节。

（３）有了梦想就要一步一步实现它，种子是如何实现自己的“梦”的？在实现自己的梦想过程中，又发生了些什么？默读课文。（指导学生谈出种子的生长过程中有努力也有帮助）

（４）小组合作学习，抓住关键词，有哪些努力？哪些帮助？

４、全班交流

（１）努力：a、对困难的克服（学生找出哪些困难，师板书）

　　　　　　b、自己的付出（重点指导第3小节读出情感）

　　　结合努力，谈自己的感受

（２）帮助：

种子的生长除了有自己对困难的克服，自己的付出。还要借助许多其他事情的帮助，你找到了哪些？（水分、阳光、蜜蜂、大地……）

５、不难看出，种子的生长是艰难的，要遭受许多困难，借助许多力量，那它为什么还会有这样的梦想呢？

（因为种子有着自己的追求，有着自己美好的梦想，也有实现梦想的决心，只要有了这些，它就会不断地努力，直至实现愿望。尽管过程是艰难的，但是它却毫不畏惧。）

6作者写种子的梦想想表达一种什么思想呢？结合当时的时代背景来体会（可教师直接提出）

7、再读课文，体会作者表达（配乐）

8、一粒种子竟会有如此远大的梦想，那你呢？你的梦想又是什么呢？动笔写下自己的梦想吧！

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