《种子的梦》听课心得

《种子的梦》听课心得

在这次青羊区第二届新课程教学竞赛中，我有幸聆听了好几节课，在课堂上不管是才上岗一、二年

的新教师，还是经验丰富的骨干教师，都给我们呈现了一堂精彩的课堂，课堂上老师以丰富的语言

，独特的设计，精彩的现场，让我从中受益匪浅，许多新课程理念对我的教学帮助非常大，其中由

新华路小学彭维老师执教的《种子的梦》给我印象很深刻。这节课没有花样翻新的教学形式，没有

吸引眼球的精彩表演，也没有使人大吃一惊的奇招妙术。整堂课如潺潺流水，平凡之中见艺术，体

现以人为本的教学理念，课堂给人的感觉朴实而扎实，指导学生个性化表达，个性化朗读。

精彩之一-------个性化表达

师：同学们，种子的梦多么平凡呀，发芽、开花、结果，给种子生长的力量。梦想是火焰，照亮我

们前行的方向，每个人心中都有一个梦，那怕它只是一颗小小的种子，那梦想并不平凡，你觉得种

子的梦会是怎样的呢？

生：种子的梦是美丽的，希望自己能发芽、开花、结果。

生：种子的梦是绿色的，当它奋力张开自己的叶片，用柔弱的双手迎接太阳时，我看他充满生机。

生：种子的梦是甜蜜的，享受阳光给自己带来成长的希望是多么的甜蜜

师：种子的梦是那么平凡又是那么不平凡，他只想发芽、开花、结果，但梦是美丽的，甜蜜的饿，

充满希望的，再来读一读课文。

【赏析】：

阅读不是让学生机械地接纳文本，而是需要老师创设情景，语言引导，需要学生用自己的想象力去

个性化理解。只有这样，学生才能越来越深入地走进课文所描绘的境界，从而感悟语言文字，得到

语言文字的熏陶，才能个性化朗读。课堂互动中，学生独特地理解，个性化地表达，体现出浓浓的

语文味，再指导学生动情朗读达到个性朗读的目的。

精彩之二-------个性化朗读

师：为了发芽，种子做了哪些努力，读2-4小节，找出最能体现它为梦想努力的那行诗

生：我一点一滴的积攒这力量。

师：多么坚韧的努力他的梦没有破灭，而现在

生：我一点一滴的积攒这力量。

师：在大地的压力下，他的梦想没有被摧毁，他没有退缩，迎难而上，他还

生：我一点一滴的积攒这力量。

师：凌冽的寒风呼啸着，想撕毁一切希望，种子没有被吓到，他仍然

生：我一点一滴的积攒这力量。

    师：正如你们那铿锵有力的回答，这是一个多么美丽的梦呀，这又是一个多么坚韧的梦呀。

【赏析】：

教师把品读语言文字，体会种子的内心，老师的诗般语言，给学生以心灵的洗涤

不断地创设情景，在一次次情感地调动，学生有感而发，朗读水平也一次次得以提升。

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