《山中杂记》教案第一课时
教学目标：
1、了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。2、了解作者，掌握生字生词。
教学重点：了解课文内容，领会文章达出的博爱精神。
教学过程：一、检查预习情况。1、 听写字词。 2、 简介作者：冰心
二、出示目标
三、新 授： 1、默读课文，思考问题：课文写了哪几种动物？ “我”感受到了哪些乐趣？
马 温驯
狗 驯良 尊重动物
猫 活泼 关心动物
鸟 快乐 欣赏动物
虫 可爱
2、 思考：按照怎样的顺序介绍的？（由大动物到小动物的顺序介绍的）
3、 重点朗读（7－11）自然段，思考：介绍了鸟的哪些内容？（学生同桌讨论后回答）
4、 熟读课文，体会作者的博爱精神。
四、 作业：练习自己喜欢的段落。
第二课时
教学目标： 1、学习详略得当的写法。2、体悟语言，积累好的词句。
教学重点： 学习详略得当的写法。
教学过程：一、检查背诵情况。二、出示目标
三、学习新知：
1、结合（7－11）段，思考：课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？为什么重点描写它们？（从对鸟的
描写中，最能体会出存在于动物之间的伟大的爱）
2、体会作者是如何安排内容详略的？（马、狗、猫、虫）――略写
鸟――――――详写
3、朗读全文，进一步体会各种动物给作者带来的乐趣。思考：作不为什么能从各种动物身上感受到那么多的
乐趣？（尊重、关心、欣赏动物，以平等的态度对待动物）
4、体会好的句子，积累。5、朗读课文。6、谈感受。
四、小结：内容和方法。
五、作业：预习下一课。
《综合活动１》教案
活动目的1、引导学生了解什么是快乐，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、
学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
设计意图： 快乐和烦恼常伴随着每一个人，如果总是想着烦心的事，就会改变自身的心境。久
而久之，将导致消极的人生态度，不利于学习和生活。本课的设计旨在以“活动”、“体验”为主要教学因
素，指导学生如何面对烦恼，找到调整情绪的妙方，学会笑对人生。整个过程让学生多想、多动、多参与、
多感悟，力求学生自悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则。让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能
够自我调节、自我疏导，甚至自我渲泄，以达到提高心理素质的目的。
活动过程：
一、理解快乐： 1、揭题，播放音乐，教师激情导入：
人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，在我们的生活、学习中，总会遇上这样那
样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及
，老师摔倒了，腿摔破了皮。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气
，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，
心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇
到过令你不快的事情吗？
2、趁机引导，回忆烦恼：
谁都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。
[活动开始创设切合活动目的的情境，有益于增进师生之间、生生之间相互沟通，情感交流的人际氛
围，形成一种相互关心、相互尊重的平等关系。老师利用音乐渲染和富有激情的语言自述烦恼，直接把学生
带入情境，让学生意识到在学习和生活中，不论同学还是老师总免不了会遇到各种各样的问题。老师趁机引
导学生把最近心里的烦恼写在小纸条上，在回忆中体验烦恼。]
二、寻找快乐：
1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办？请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳
朵》。 2、播放录音故事。3、教师引导，打开话题：你有哪些感兴趣的事情？
三、体会快乐： 1、从最喜爱的旅游门票中找一张，写解说词。
2、我把学骑车的经过写出来，让大家体会到乐趣在过程中。
3、我画了画还录了音。 思考：你打算怎样体验到快乐呢？
教师小结：不同的想法，对人的影响多大啊！
四、分享快乐：
1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，
是怎么调整自己的心态的？
2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画……
3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！
4、教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐。
五、留住快乐： 1、小组合作，怎样留驻快乐：
同组的学生共同承担义务，共同商议，结合自己的生活实际，和这次活动中了解的方法，鼓励同学尝试
排解烦恼。
教师引导：被帮助的同学露出笑脸时，我看到大家都笑得很甜，帮助别人也是一种快乐。
2、教师总结： 今天的活动真有意思，也很成功，大家都找到了快乐的小窍门，学会了自己
安慰自己。我真心希望看到我们的集体中，人人都是“快乐天使”，同时还要学做为别人排解烦恼的“快乐
天使”。
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