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《雪地里的小画家》教学案例,
师：老师给大家介绍点经验，彩虹灯和闪亮的松树可以用来装点各种联欢会的会场。
师：你觉得哪个小组的作品最精彩？
生：异口同声——彩虹妹妹，他还穿着自己设计的彩条裙子呢！
师：是呀！这个注意真是太有创新性了，是谁想出来的？
（好多同学指着那个小女孩。）
师：（抚摸着她的头）你的头脑真灵活，这个想法太棒了。
师：同学们此时此刻你的心情如何？
生一：我太激动了。
生二：我太高兴了，我还想上这样的课。
师：此时此刻老师和同学们的心情是一样的愉快高兴，我觉得你们个个都是了不起的小艺术家，真希望你们今后能像今天这样用艺术的眼光发现美，用美好的心灵感受美，用灵巧的双手去创造美。同学们，让我们共同带着七彩梦走向美好未来吧！
师：这节课就上到这里，下课。（提醒同学们遇到阵雨时不要忘了观察天空哟。）（组织学生退场）
生：伴随音乐走出教室。
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