《雪地里的小画家》教学案例

11-07 15:32:21   浏览次数:162次  栏目：人教版一年级上册语文课堂实录

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                              这既是对学生学习情况的前测，又是使阅读过程成为学生潜心读书、获得个人体验的自主学习的过程。
                              
                              
                              检查学生的自学情况,从而掌握学生学习遇到的问题。
                                                               
                              针对一年级学生的年龄特点，注意教给学生学习方法，并给学提供充分的学习时间，以培养学生的自学能力。
                              
                              学生根据自己已有知识情况，自主选择学习方法，同时注意了学习个体的差异性。
                                                               
                              教师充分尊重学生自主学习的内容，体现“以学定教，顺学而导”的教学思想。
                                                              激发学生动脑寻找记忆支柱的热情，使学生在合作中完成学习任务。同时，识字的独立性与创造性得到了培养和发展。
                                                              调整目标达成情况
                              注意引导学生把学习和生活联系起来。
                               
                                                              多种形式朗读课文。
                                                               
                              抓重点词语进行说话训练。

                        
                        第二课时：
                              教学内容教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图
                              一．对上节内容做以回顾
                              
                              
                              
                              二．熟读课文，深入理解内容
                              ．                                
                              三.指导方法,背诵课文
                                                             四.扩展知识.延伸教学内容.

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