两只小狮子 实录

两只小狮子

奉化岳林中心小学   江金歆

一、           课前谈话

师：小朋友，你学会了什么本领？怎么学会的呢？

（渗透学习本领需要自己不断练习，不断努力）

二、           图片导入、激发兴趣

1、师：老师给你们带来了一种动物，看——

喊喊它们的名字吧——狮子（读好）

2、说说你看到了什么样的狮子？

师：是呀，真是太威猛了，狮子真不愧是——万兽之王，林中大王

有气势地读读

3、师：不过，狮子小时侯可没有这么厉害，它们也是通过不断得练习本领，才能成为——万兽之王，林中大王。这不，森林里的狮子妈妈生下了两只小狮子，今天我们就一起来学习狮子小时侯的故事——两只小狮子

三、           自学课文，检查生字词

1、提出自学要求：遇到故事里的生字宝宝多读几遍，读通读顺这个故事。

2、检查自学效果：

A检查生字词：

整   天      非常        本 领      凭着     应该   真正

练  习        刻苦     晒太阳   苦头         将   来      靠谁     

懒  洋   洋      慢   吞  吞

滚  扑    撕     咬 

自由读——请播音员领读

第一排：注意前后鼻音（你把前后鼻音读得真准；说能帮他把前后鼻音读准了；看清楚，齐读）

第三排 ，你发现了什么？你还知道哪些ABB的词语

第四排，发现什么了？

去拼音读

B、师：跟词语交上朋友了，那么能把课文读好吗？

同桌轮读，你一段，我一段，读对了，表扬他，读错了，帮助他改正。

C、师：读好了，跟你的同桌聊聊这两只小狮子有什么不一样吗？

你能用两个词语来说说两只小狮子哪里不一样吗？出示------的小狮子   ——的小狮子

四、           精读第三自然段

1、聪明的小朋友，你从哪个自然段看出两只小狮子的不同的呀？出示第二自然段

自由读，边读边想你喜欢哪只小狮子呀？

单独亮相

（老师从你的朗读中就听出来了你特别喜欢勤劳的小狮子，让我们一起看看勤劳的小狮子的表现吧！出示第一句，自由读，指名读

2创设情境对话，体验角色——勤劳的小狮子

师：想想当一回勤劳的小狮子呀？让我们变成勤劳的小狮子来到草原上，来到森林里，练练这些本领，做做动作吧！

师：小狮子们，我是森林里的记者，我要来采访一下勤劳的小狮子了。

A小狮子，你在干什么呀？（我在练习滚、扑、撕、咬）

师：你真能干呀，不单单只练习一样本领啊，要练那么多本领啊，真不容易呀。

这只小狮子你练习本领的时候，练的特别好，练给大家看看！（练的真好，其它小狮子也学学看）

B师：要练好这些本领，只练几次可不够，继续练习这些本领吧！

(1、          师：小狮子，你在大树旁练习“滚”，一不小心，就……，真疼也，小狮子们，干脆不要练习了，生……)

(2、          师：那就接着练吧，小狮子，你在练习的时候遇到了什么困难呀？生……可勤劳的小狮子还在练习——，真刻苦呀。

(3、          师：小狮子，小狮子，你那么用力地扑过去，把尘土都扬起来了，你的眼睛怎么了？生……可勤劳的小狮子还在练习——，太刻苦了

(4、          师：小狮子，你练习的那么久，你的四肢都……爪子也……可勤劳的小狮子还在练习——真是非常刻苦呀。

(5、          师：小狮子们，你们的本领练得怎么样了？考考你们。

出示  wēi  xi?n                        ju?n

当有危 险来时,小狮子卷起身子(    )到旁边。

           liè                 

当发现猎物时,小狮子悄悄地(   )向猎物。

    b?                                     zhu?

当捕捉到猎物时,小狮子用 爪  子(   )开猎物, 

        chǐ

  用牙齿(   )住猎物。

 

  有了这些生活的本领，它会生活得很好。

师：小狮子们，恭喜你们都已经学会了这些本领了。可是要成为万兽之王，林中大王，我们还得继续练习——

C师：小狮子，你从什么时候开始练的呀？

是呀，早上，太阳公公还没有露出笑脸，你已经在练习——

中午，太阳火辣辣地照着你，你已经练得满头大汗，可是还再练习——

傍晚，太阳下山了，小动物们都去睡觉了，可是你还在练习——

是呀，从早练到晚，就是整天在练习呀，真是刻苦呀。

勤劳的小狮子读读再好好地感受一下，读读这句话。

指读——齐读。

2、看图说话体验懒狮子

师：一只小狮子这么刻苦，另一只却在干吗呀？是呀，看看图画里的懒狮子的表情和动作怎么样的呀？

那你懒懒地读读这句话

五、           表演朗读第四—六自然段

师：旁边的小树看到懒狮子的表现有话要说了，读课文4-6自然段

分角色朗读 生当小树，师当懒狮子

师：小树，小树，你看到懒狮子这么懒，心里有什么感受呀？

担心，着急，用上这样的语气读读

这时懒狮子怎么回答的呀？慢吞吞地说说这句话

指读

这下子，小树更加着急，说：“那你以后怎样生活呢？”

懒狮子却说：“我爸爸和妈妈……”

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