《给予树》课堂教学实录〔二〕
第二课时
师：上一堂课，很多同学向我提意见，说没有请到，这节课老师一定争取改正错误，改邪归正。请同学再来读这一句话。
出示：我紧紧地拥抱着金吉娅。
生读。
师：每个人读出来的感受，有点差不多，但细细品味，是不一样的。谁再来读。
生读。
师：你把这个眼神，表情，朗读时的口型都用来表达这个意思了。
师：如果要做一个填空，你会填什么，就把你刚才读时的心情放到里面去。
出示：我（ ）极了，紧紧地拥抱着金吉娅。
生：我感动极了，紧紧地拥抱着金吉娅。
师：为什么感动？
生：因为我听到几位同学他们的语气都感觉非常感动。
师：是不是换一个词更确切一点。
生：高兴。
师：刚才读的时候说话都说得不连贯了，说明心情怎么样？
生：激动。
师：谁来放进去读一读。
生：我激动极了，紧紧地拥抱着金吉娅。
生：高兴。因为她是五个孩子中最小的只有八岁大，但八岁的孩子已经知道怎样去爱别人。
师：老师要两个大拇指一起翘起来！放进去读一读。
生：我高兴极了，紧紧地拥抱着金吉娅
生：我激动极了，紧紧地拥抱着金吉娅。
生：说过了。
生：开心。
生：自豪。因为她很小就能去接受别人。
师：你这个接受别人是什么意思？不是接受别人的礼物，而是接受一个贫困孩子美好的愿望。放进去读一读。
生读。
师：我觉得你够自豪，谁再来读。
生读。
师：还有最后说一个，你觉得能比别人说得好的，把动作表情做给我看。
生：我骄傲极了，紧紧地拥抱着金吉娅。
师：骄傲是不好的啊？
生：骄傲有两种意思，一种是得意，一种是为自己自豪。
师：一种是使人落后的骄傲，一种是和自豪一样的意思。同学们注意，激动，高兴之前，妈妈还有几种心情，从课文中找一下。
生：第一种是，不是很开心的。
师：叫什么？
生：担心。
师：后来呢？
生：生气。
师：到最后大家都知道，是非常高兴了。（师板书）
师：自己看书，能不能准备一下，呆会就将“担心－生气－高兴”这三种心情连起来说一下，说的时候要讲清楚，担心是为了什么？生气是为了什么？高兴是为了什么。呆会我们来比谁说得最准确，谁说话的时间最长，说明你最有本领。好了，自己准备。
师：这么多人举手了，谁先来？
生说。
师：我为什么给他掌声。
生：因为他平常上课都不举手的，今天举手了。
师：这叫重大突破。
生：妈妈担心是因为她知道家里并不宽裕，她只攒了100美元，却要分给五个孩子，怎么买到很好的礼物，她生气是因为她的女儿金吉娅只买了棒棒糖，那种50美分一把的。妈妈高兴是最小的女儿金吉娅这么小就懂得关爱其他人了。
师：老师提一个意见或建议，刚才两个同学说的时候都是：妈妈担心是因为什么什么，妈妈生气是因为什么什么，能不能不用这样的句式，能够非常自然地说出来，还有一个小小的要求，能不能不看书。
生：妈妈的脸像京剧里的脸谱一样，很会变化，一会担心，一会生气，一会高兴。妈妈担心是因为她只攒了100美元，却要5个孩子来分享，家里的钱不是要花光了吗？她生气是因为妈妈让孩子们至少要准备礼物，而金吉娅只买了50美分一把的棒棒糖，妈妈高兴是因为金吉娅是在五个人中最小的一位，但她最懂得怎样去关心别人，爱护别人。
师：他有了什么进步？
生：他说了“脸谱像京剧一样”。
师：这是写作文里面的总起句，先说特点。但是后面他没改掉，没有自然地说。比如可以这样说：圣诞节快到了，妈妈担心家里并不宽裕，只攒了100美元……
生：圣诞节快到了，妈妈为家里没有钱感到担心，妈妈还为金吉娅买了50美分一把的棒棒糖感到生气，妈妈为金吉娅关心别人感动高兴。
师：还送给别人什么？
生：妈妈为金吉娅的善良，仁爱，同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸感到高兴。
师：请同学们找课文当中，有一句话，写贫穷小女孩的心愿的话。
生：她一直盼望着圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
师：看看那张卡片上是不是这样写的。
动画出示。
生读：我一直盼望圣诞老人送给我一个穿着裙子的洋娃娃。
师：这里最大的不同是什么？
生：我。
师：为什么这里写“我”，书上写“她”。
生：因为这个“她”是金吉娅说的，而卡片上的“我”是小女孩写的。
师：课文中是金吉娅在说那个小女孩。后来金吉娅就满足了小女孩的要求，买了一个洋娃娃，由援助中心送到了贫困小女孩的手里，小女孩收到了礼物会怎么样？
生：她很高兴。
生：她很感激金吉娅。
生：她会想是谁送给她这个穿着裙子的洋娃娃。
生：也许她心里万分激动。
师：小女孩收到礼物会回信，她在回信中会说些什么？请大家把自己当成那个小女孩，写下你的回信。
学生写。
师：请刚才我在你耳旁瞧瞧说话的同学，上来交流。
生读：谢谢你给我们买了一个洋娃娃，我们想问你，你已经很穷了，为什么还要给我买一个洋娃娃？
师：实际上你是为了表达一种什么？很激动，一种感动的心情，你也不富裕，不宽裕。老师给你提点建议，这个“你”是谁呀？前面要不要加一个称呼？你再读一读。
生读。
师：你的金吉娅放到了后面，最后能够放到前面。光说金吉娅就够了吗？再加两个字。
生：谢谢。
师：金吉娅谢谢？
生：金吉娅感谢。
生：姐姐。
师：为什么叫姐姐？
生：因为小女孩还很小。
师：叫金吉娅和叫姐姐感觉是完全不一样的。叫金吉娅，多没有礼貌啊。
生：金吉娅姐姐，你送给我的洋娃娃，我收到了，我很高兴，十分谢谢，我一定会报答你的，只要是你需要的东西，我肯定会想方设法送给你。
师：你前面要加几句话：长大后，我会努力地……
生：长大后，我会努力地赚钱，你要的东西，我都会想方设法送给你。
生：金吉娅，如果你没有善良，仁爱，同情和体贴，我可能还在家里默默地等待这个洋娃娃。
师：老师跟你提一个建议：金吉娅后面要加姐姐。“仁”字写错了，“待”字写错了，“洋娃娃”的“洋”写错了。
生：金吉娅姐姐，你不仅给了我洋娃娃，还送给我了同情，善良，体贴，勇气……就像一条棉被盖在我身上，让我感到温暖，我感谢你。
师：这是什么勇气？
生：生活的能力。
师：什么温暖，人间的温暖。就像一条棉被，虽然这个比喻有点蹩脚。但我们能体会这个意思。
生：我一定会报答你，长大了做国家的栋梁之材。
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