师：请你又激动又快乐地读一读。
生：自豪。
师：读一读。
生：感谢。
师：读一读。
师：让我们带着高兴、自豪、激动的心情一起读。
师：这样的生命属于我自己的，一切全由自己决定。努力不努力？（生：自己）快乐不快乐？（生：自己）幸福不幸福？（生：自己）利用每一分钟，谁来决定？（生：自己）
师：是啊，这样的生命，一切全由自己决定，你必须对自己负责。让我们带着对生命负责的态度读一读。
师：俞老师给大家介绍一个人，他就是作者杏铃子，一起听听他的故事吧！介绍相关事迹。听了这段介绍你有什么要说？
生：顽强的生命力，对写作有兴趣。
生：写了４０１多本剧本和散文，我真佩服他。
生：病中清醒的时候还能写下这么多散文，真厉害！
师：生命仅仅是活着还有写作？写作是为了什么？
生：唤起别人对生命的热爱。
生：唤起珍惜生命。
生：有限生命，无限价值。
生：生命来之不易。
生：写那么多剧本，让大家看到，他鼓励大家站起来。
师：鼓励了一批又一批人，珍惜生命。生命光彩有力。
师：体验了生命中三个习以为常的小故事，对生命有了这样的感想，一起读。
生：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
师：范读。虽然生命短暂，但是我们让……
生：接读。“有限的生命体现出无限的价值。”
师：浓缩成８个字“生命有限，价值无限。”齐读，再读。
师：你准备把这８个字送给谁？
生：全世界的人。（师：真为你高兴。）
生：病人，虽然生命可能就要尽头了，还是不要放弃。（师：你真善良。）
生：孤寡老人，为了他们不在孤独中死去。
生：生命仅仅只有几个月或几年的人。
师：你读读。（生：生命有限，价值无限。）
生：残疾人，让他们不要浪费生命。
师：你读一读。（生：生命有限，价值无限。）
生：有病的人，穷苦又有病在身的人。（师：你来读一读。）
生：得了绝症的人，让他们对生命有希望，（师：你来读一读。）
师：一起来。（生：生命有限，价值无限。）
师：也把这８个字送给自己，一起读。（生：生命有限，价值无限。）
师：读了这三个生活中的故事，你对生命有了怎样的思考？可以写一写，这话也可以成为你的座右铭。
生：生命因为大家而美丽。（师：没个人都拥有光彩美丽。）
生：生命因为精彩而美丽。
生：生命因为付出和爱而美丽。
生：生命因为自信而美丽。
生：生命因为强烈和鲜明而美丽。
师：还有吗？说说你的思考。
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