课堂中渗透情感教育—教《明天，我们毕业》有感
11-07 15:17:53 浏览次数:946次 栏目：苏教版六年级下册语文教案
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“亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们亲手再给小树施一次肥、浇一次水吧！……”听着学生们满怀激情的朗读声，我的眼前浮现出一幅幅画卷，画卷上有同学们进校时天真烂漫的笑容，有六年来丰富多彩的校园生活，有离别校园时依依惜别的场面…..此时，我好像看到了同学们内心深处涌起的深深的眷恋之情。
回想起同学们平时常常为一些小事斤斤计较，甚至大打出手，有些同学之间甚至产生了误会、矛盾。何不借此契机，为他们创设机会，让他们说真话，抒真情，消除他们之间的隔阂，为他们的小学生活划上圆满的句号。
“同学们,即将毕业的我们,也要告别母校，告别朝夕相处的老师和同学，也一定有许多心里话要对老师和同学说吧！”
话刚一出口，立刻引起了轩然大波，同学们兴奋不已。可当我邀请同学们发言时，不知是出于羞涩，还是出于不情愿，没有一个人上来发言。但透过他们的神情，我知道他们一定有许多心里话想说。终于，过了好长时间，一个同学打破了沉默。
“六年来，老师给了我许多帮助，在这里我向所有的老师表示感谢！”莫思慧同学站起来说。
“我虽是女孩，但性格像男孩，因此得罪了许多同学，甚至还对他们动手，今天借此机会，向他们表示深深的歉意。”
赵诚也站了起来，激动地说：“我非常感谢我的同桌。在我有困难时，是他给予了我帮助，我不会忘记他。”------
学生们一个又一个地发言，说出了很多心里想说的话。此时，在他们的心中，老师的恩情，同学的深情是最珍贵的。整个课堂成了他们话别的课堂，成了他们倾诉对母校、老师、同学深深眷恋的课堂。
下课的铃声响了起来，可同学们还沉浸在课堂之中。我为他们留了一个作业：互写赠言。
我想：在这堂课中，学生们获得的不仅仅是书本上的知识，更重要的是获得了情感上的交流。 ，课堂中渗透情感教育—教《明天，我们毕业》有感
