让学生走进课本剧《半截蜡烛教学》设计
11-07 15:05:58 浏览次数:658次 栏目：苏教版六年级下册语文教案
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让学生走进课本剧《半截蜡烛教学》设计,
三都中学：曹志英
教学目标
（一）知识目标
1、朗诵、理解课文
2、能分角色朗读课文，能编演剧本
3、理解重点话语
（二）能力目标
通过学习培养学生机智、勇敢、爱国的品质
（三）情感态度目标
了解敌人凶残的本性，懂得对待恶势力要机智、勇敢，才能取得胜利的道理。
教学重点
阅读剧本，知道剧本讲的是什么事。了解剧中母子三人机智、勇敢、爱国的品质。
教学难点
理解文章的写作目的，懂得怎样把剧本改写成一个故事。
教学思路
新课改注重课文教学的整体性，在教学中摒弃对课文机械式的分割，特别对于一个剧本故事而言，一句一句的讲解很容易让学生感到枯燥无味，难以激发起学生的学习兴趣。针对这篇课文故事性强的特点，设想通过表演的方式（让学生走进课本剧），整体感知课文，了解故事情节的发展，在此基础上通过学生自主，合作学习和老师点拨，达到理解文意的目的。
教学过程
一、导入
第二次世界大战期间，德国攻打到法国，法国人民奋起反击，连在家中的妇女儿童也悄悄地投入到敌后战斗中去，课文《半截蜡烛》讲的就是那时候的事。
二、学习课文
（一）自由读文、要求：
1、读顺人物名字
2、理解课文部分词语意思。
3、了解剧本主要剧情。
（二）检查自学情况
1、指导读人物名字。
2、投影：小心翼翼、完好无损、了如指掌、若无其事（让学生说出词语的意思）
3、指名说剧情，互相补充，老师小结。
剧本写的是二次世界大战期间，法国一家人沉着地和德国鬼子作斗争，保护半截装有秘密的蜡烛的事。
（三）按角色分小组练习分角色朗读课文，注意加上括号提示中的动作或神态。
（四）派一、二个小组来分角色朗读课文，其余小组评价，提出改进意见后再读全文。
（五）试着分小组表演剧本，师巡视指导。
（六）派小组上台表演剧本，生评价，提出修改意见。
（七）再派小组表演剧本。
（八）说一说，你对剧中哪个人物印象最深刻？为什么？
三、拓展延伸，指导学生将剧本改编成故事
1、自由读文，试着用自己的语言叙述这一剧情。
2、生发言后，师生共补充。
3、师揭示要将剧本改成写故事，并指导应注意的几点：
（1）交代清楚故事发生的背景、时间、地点、人物。
（2）在叙述故事的过程中，注意刻画人物心理，描写人物语言、动作。
（3）文章尽量不改动，只适当增删词句使句子通顺即可。
4、生写故事，师巡视指导。
四、布置作业：把剧本编写成故事。
附板书：
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