学习说明文知识，学习说明文的基本写法（说明次序、手法）。
16《化石吟》（诗）
用文学形式表达科学知识（形象化）。
17《看云识天气》（说明文）（自然现象）
比喻、下定义的说明方式。
18《绿色蝈蝈》（说明文）（动物）
说明的顺序和角度。
写说明文
19《月亮上的足迹》（记叙文）
记叙中介绍科技知识。按事件经过记叙。
20《山市》（文言文）
了解《聊斋志异》一书。
文言字词，重点：无何、为。
综合性练习
收集月球的知识、故事、诗词、传说。
七年级（上）语文单元、课文总体目标（四）
单元
目 标
人文目标 认知目标
课 文
教 学 重 点
练 习
第五单元
亲情教育。从热爱家人开始，推及其他人，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，处理好人与人之间关系。
指导观察、积累生活细节，学习通过小事、细节写人，充满感情写人的手法，写好记叙文。
21《风筝》（记叙文）
生活中如何处理矛盾，培养互相体谅精神，化解生活中的矛盾。理解文中一些关键语句（鲁迅式笔法）。
22《羚羊木雕》（记叙文）
正确处理朋友、同学之间的关系。记叙的多样角度和笔法。
写作练习：记叙亲情或友情。
23《散步》（记叙性散文）
家庭亲情的体会。学习从平淡生活中挖掘题材、抒写情感的手法。
24《诗两首》（散文诗、新诗）
体会母爱。学习形象寄情的手法。了解散文诗的形式（散文的形式，诗歌的意境）。
25《世说新语》两则（文言文）
了解《世说新语》。掌握文言字词，句子成分省略。
综合性练习
关于亲情、友情的讨论。收集关于亲情、友情的警句、故事。
学习多种手法的记叙。
本册教材共有古诗15首。
从时代分：东汉三国2首，唐代7首，宋代5首，元代1首。
从体裁分，古体四言（旧题乐府）2首，格律诗9首（七绝5首、五律3首、七律1首）
从题材内容看，一类写景抒情，一类写人生哲理。
教学：1、熟读并延伸介绍有关古诗。
2、介绍有关诗歌和诗人的知识。
3、诗歌艺术手法：直抒情感、间接抒情（写景抒情，景中寓情）。
4、诗歌语言特色和诗人风格。
七年级（上）语文单元、课文总体目标（五）
单元
目 标
人文目标 认知目标
课 文
教 学 重 点
练 习
第六单元
本单元是想象丰富的童话世界，感受真、善美与假、丑、恶。
联想、想象在阅读、写作中的重要作用。培养学生丰富的想象，在阅读中再现生动形象，写作中更加丰富生动。
26《皇帝的新衣》（童话）
理解深刻的含义，鼓励说真话。学习生动的叙写手法（刻画人物、心理、性格）。了解童话。
27《郭沫若诗两首》（新诗）
体味诗歌中的美好世界，理解其中的含义（结合形象分析）。
28《女娲造人》（神话故事）
了解神话与神话故事。
29《盲孩子和他的影子》（童话）
学会同情人、关心人。
体会文中美好的意境、美好的感情。
学写童话
30《寓言四则》
继续深入了解寓言特点，理解其中的含义。
综合性练习
收集、交流人类史前史的资料，了解当地的历史。
童话：是带有浓厚幻想色彩的虚构故事，它通过奇异动人的幻想，奇妙曲折的情节 间接反映现实生活、表现儿童情趣的一种文学样式。童话具有折射性（曲折反映现实）和变异性（虚构幻想）的特点。它是儿童喜闻乐见的文学样式，也便于学生学习写作，培养丰富的想象能力。
神话、传说与神话故事：神话是原始人类对自然现象和社会生活的原始描述和解释，它用虚幻的想象来反映人类战胜自然的愿望。传说是以一定的历史事实和历史人物为基础，通过幻想进行加工、充实的口头故事，带有史实的影子，是历史和文学的结合。神话故事是后世利用神话形式创作的故事。
七年级（下）语文单元、课文总体目标（一）
单元
目 标
人文目标 认知目标
课 文
教 学 重 点
练 习
第一单元
品味人生，树立正确的人生观，走好人生路，学会面对人生路上的各种境况。
继续深入了解掌握复杂的记叙文（多种角度的叙述、多种手法的运用、叙述中穿插议论、抒情等）。
1《从百草园到三味书屋》（回忆性散文）
学习本文事件对比中表达思想及景物、场景生动描写的手法。
2《爸爸的花儿落了》（回忆性散文）
学习本文事件叙述中的插叙介绍及叙述中含情的手法。
写复杂记叙文。
3《丑小鸭》（童话）
进一步理解童话的特点及故事的深刻含义。学习本文反衬对照的手法（丑小鸭前后遭遇，重点在前面的铺垫衬托）。
4《诗两首》（哲理诗）
理解、体味诗中深刻的哲理及不同的表现手法。
5《伤仲永》（文言文）
领悟文中表达的道理和启示。掌握文言字词：焉、于、彼、矣，了解和掌握意动用法。
综合性练习
1、谈谈自己成长中的烦恼，如何正确面对（可通过周记、作文、交流等）。
2、收集如何正确面对人生、对待顺、逆境的名言、名诗，举办展示。
七年级（下）语文单元、课文总体目标（二）
单元
目 标
人文目标 认知目标
课 文
教 学 重 点
练 习
第二单元
了解学校、家乡、祖国的历史，培养爱家乡、爱自然、爱普通人的情感。
学习不同体裁文章的不同表达方法，重点了解小说的特点，引导学生阅读小说。
6《黄河颂》（诗歌）
结合抗战纪念，介绍此诗背景。理解黄河的象征意义。体会此诗豪迈壮阔的风格。
课外阅读有关黄河的诗歌，介绍李白的《将进酒》。
7《最后一课》（小说）
培养热爱祖国、热爱本民族语言的思想。了解小说特点，人物形象分析的基本方法。
引导、指导课外阅读小说名著。
8《艰难的国运与雄健的国民》（议论性散文）
理解本文的含义和表达手法，体会思索艰难曲折中斗争前进的“趣味”。
学习本文比喻、象征手法。
9《土地的誓言》（抒情性散文）
领会理解“土地”的含义，体会本文中感情，欣赏、体味其语言的表达。
，初中语文教材分析