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2017版人教版七年级上《世说新语》两则“研讨与练习”说明

03-06 16:56:48   浏览次数:917  栏目:初一上册语文教案
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《世说新语》两则“研讨与练习”说明

深圳龙华中学  邓拥军整理

一、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?

设题意图是让学生抓住课文的关键词语,熟悉课文内容,体会谢家聚会时的气氛。

这些词语营造出温馨、愉快且文化气息浓厚的家庭气氛。

二、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“君”的称谓有什么不同?元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

设题意图是让学生了解古代汉语称谓的用法,进而探讨古人社会交往活动中的礼仪问题。

第一问是常识性的,有这类常识,读文言文才不至于弄错人称。“君”是有礼貌地称呼对方,犹今之“您”。“尊君”“君”的用法见课文注释。

第二问是探究性的,学生可以发表不同见解。

三、 解释下列加点的词。

1.而雪骤,公欣然曰

2.撒盐空中差可拟

3.未若柳絮因风起

4.太丘舍去,去后乃至

5.与人期行,相委而去

设题目的是积累词语。

1.“俄”,又常与“而”“顷”诸字连用,皆片刻义。“欣然”,高兴地。然,语助,无义;或作“……的样子”。

2.“拟”,比、比拟。这是古义。唐以后才有准备、打算义,如“比拟好心来送喜”(唐代民歌),“也拟泛轻舟”(宋李清照词《武陵春》)。

3.“未若”,比不上。

4.“乃”,这里是“才”的意思。按:此字用法较多,学生刚接触文言文,切忌多讲,碰上一种说一种最好。

5.“期”,约会、约定。“委”,舍弃。

四、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗?

设题目的是诱发学生评价诗句的兴趣,评价质量的好坏是次要的,有争论更好。教师可以参考“问题研究”第1点的说法作解释,但无须作定论。

最后一问可能有一定的难度,学生能自创比喻更好,如果想不出,也可以引下面这首诗为例,让学生说说诗中对飞雪的比喻好在哪里。

春   雪  韩愈

新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花

五、古代神话中说月亮上有桂树等,下面这则小故事就是由这个说法引出的。读后评价一下徐孺子的观点。

徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。” (《世说新语·言语》)

设题的目的是通过拓展阅读,进一步了解《世说新语》中记载的古代儿童故事,欣赏他们的智慧和机智。

从古至今,月亮都给人以无尽的想象。徐孺子九岁时,天真无邪,冰雪聪明。他不能忍受大人关于砍伐月中桂树的议论,可能认为这样会破坏月亮的自然之美。他从“人眼中有瞳子”的事实中受到启发,认为月中若无桂树,必定也会像“瞎了眼”一般,不再明亮了。他用儿童的思维和眼光看月中桂树的当有当无,机敏有趣。古人讨论月中桂树的诗词很多,如杜甫的《一百五日夜对月》诗:“斫却月中桂,清光应更多。”白居易的《东城桂》诗:“遥知天上桂花孤,试问嫦娥更要无。月宫幸有闲田地,何不中央种两株。”辛弃疾的《太常引》词:“斫去桂婆娑,人道是清光更多。”这些诗词可以作为教学参考,让学生了解一下。


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