（三）第三轮：诵一诵——感悟春情
（响起班德瑞《my song for you》的音乐。屏幕显示：诵一诵——感悟春情。然后显示具体要求。）
主持人：阅读古诗词要善于探究和体会诗人们的种种情怀。王国维云：一切景语皆情语。春景是客观存在的，但诗人往往通过借景抒情、寓情于景、以景喻情、情景交融、托物言志等手法来表达自己主观的情。有喜春，也有悲春；有伤春，也有爱春；有惜春，也有怨春，总之是春情绵绵。现在屏幕上有四张笑脸，请各队队长选一个，打开后根据提示的一种感情，也就是喜、悲、伤、爱、惜、怨六种春情中一种，来朗诵一首符合所提示感情的诗或词，要有题目，完整的诗句或词句，还要朗诵出感情。这次请绿队队长先选题。
（屏幕显示题目：喜春。《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
（屏幕显示题目：伤春。《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
（屏幕显示题目：爱春。《忆江南》：“江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”
（屏幕显示题目：怨春。）
主持人：看来真的有点怨了，让我们不能满堂笑。还要让我忍痛决定减去你们10分。不过，我相信下一轮你们会拿出精彩的表现。掌声鼓励。现在看看经过第三轮角逐后的各队得分情况
（四）第四轮：找一找——感受春趣
（响起《找呀找，找朋友》的音乐，屏幕显示：找一找——感受春趣。然后显示具体要求。）
主持人；春意春景春情浓，诗句词句妙句多。现在我带大家进入赛诗会第四轮：找一找——感受春趣。要求各队在答题板上写出含有“春”字的诗句或词句，越多越好，限时5分钟。写对一句加10分，不允许有错别字。各队做好准备，开始！
（各队认真答题。5分钟后）
（五）第五轮：画一画、照一照——感受春天的如诗如画。
主持人：大文学家苏轼曾高度评价王维的诗，说其“诗中有画，画中有诗”。我觉得中国咏春的古诗词更是“诗中有画，画中有诗”。现在请大家看屏幕。我将引领大家观看各队参赛的绘画及照片。这轮比赛，你们都是评委，请注意评判除自己队作品以外的画或照片与所配的诗是否恰当，是否图诗并貌。并丛中挑选出你认为最好的一幅画和一张照片。参与我们最后的举手表决。制作最好的画或照片的队将加上20分。现在请大家伴随着《春天》优美的音乐欣赏。
（学生认真欣赏2分钟）
四、比赛小结
中国是一个诗的国度，在你们如诗的嘉年华、在这如春的好时节吟咏这些古诗可谓恰逢其时。从你们浓厚的兴趣，踊跃的参与，精彩的回答中，我感到教室内外同样一片春意盎然，我感到由衷的兴奋和喜悦。首先颁发最佳合作奖。让我们用掌声祝贺他们。
短短的课堂45分钟是有限的，可是我们课外学习语文的时间是无限的；课堂上学习语文的知识是有限的，可是我们生活中的语文学习是无限的。我们还有一场比赛请大家利用课余时间进行。那就是各方队要出一期“中国咏春古诗词专刊”手抄报。每人填写一份活动情况总结表。获胜方队要负责写一篇新闻稿，向校广播站投稿，报道本次比赛情况。最后，我把一首写我们江南春天美景的诗，白居易的《忆江南》，唱给大家听，希望在这明丽欢快的江南的春天，你们这一群阳光少年，能去中国浩荡诗海中做一条条小鱼，去欢快畅游一番。会唱的跟着唱。
（老师和学生同唱《忆江南》。在歌声中比赛结束。）
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