《漫谈斯大林格勒之战》《再苦也没有苦孩子》导学案

《漫谈斯大林格勒之战》《再苦也没有苦孩子》

教学目标：

1、理解掌握另一种新闻体裁——报告文学的写法。

（《漫谈斯大林格勒之战》）  

  2、理解掌握新闻分析（也称新闻评论）以写实为主的写法。

（《再苦也没有苦孩子——平淡数据后的震撼信息》）

3、比较两篇文章与《我三十万大军胜利南渡长江》在写法上的

不同。（难点）

教学重点：目标1、2.

教学难点：目标3.

第一课时

教学要点：阅读两文，掌握字词并理解课文内容；理解掌握另一种新闻

体裁——报告文学的写法。

教学过程：

第一课时

一、我会学，我能学

1、给下列加点生字词字注音。

薇（     ）泰     谦逊（     ）   钳形（     ） 弗里茨 （      ）

鲍（     ）卢斯   趋之若鹜（     ） 端倪（      ）虱子（      ）

2、给下列同音字或形近字组词。

勒（     ）谦（     ）捷（     ）诞（     ）鹜（     ）撼（     ）

靳（     ）歉（     ）婕（     ）涎（     ）骛（     ）憾（     ）

3、解释下列词语。

 谦逊：                    。震撼：                               。  

 惩罚：                    。端倪：                              。

趋之若鹜：                                                      。

二、阅读《漫谈斯大林格勒之战》

1、解题：什么是漫谈？

                                                               。

2、小组交流搜集到的有关背景资料，教师补充背景资料。

3、自读课文。思考探究：

（1）本文用幽默而讽刺的语言讲述了一件什么事？叙述的过程中穿插了一些很真实的记录语言和事件有什么作用？

 （2）通过本文的叙述，你发现了它有哪些特点？那么本文的文体是什么？

                                                                                                                               。 

4、精点报告文学的特点。

     报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，及时反映现实生活的文学体裁。它的基本特征：①       性；②       性；③       性。

报告文学的“新”：①新在事实；②新在时效；③新在语言表达；④新在篇章结构；⑤新在推出结论的过程。

三、探究比较

1、同样写战争 ，《漫谈斯大林格勒之战》与《我三十万大军胜利南渡长江》在写法上有什么不同？

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