也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下等她休息好了，就好了可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应我的眼泪喷涌而出
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年今天，我来说，你听”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样
“她的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”
（二）同桌
彭建华
几何畏畏缩缩刚回家，就被方一把扯过，吼：“刚才你们班主任把我找去，说你把同桌的胳膊摔断了，是吗？”
几何可怜兮兮样，边抹泪边点头
“啪！”一记响亮的耳光过后，嚎声大作
园心疼地抚摸着儿子通红的面颊，冲丈夫嚷：“你要打死他呀？”
“死了更省心！”方余怒未消
园转脸问几何：“是不是你的同桌先欺负你？”
“是……是爸爸说，这回考试考好了，奖‘小金鱼’单车，考差了挨揍当时我有几道题答不出，就问同桌思思（他总考第一），思思不理睬我，我很气，下课后，就……就从背后猛推了他一把……”
“完了，这回非得陪人家千儿八百的”方神情沮丧
“遇上个有权有势的更遭糕”园也开始犯愁
抽泣着的几何咕哝一句：“思思的爸爸可能是工人”
园眼珠一闪：“当真？”
“同学们都这样猜，因为思思平时穿得很扑素”
园精神一振，将方唤至内室，面授机宜：“有句老话‘民不与官斗’，你在厂里好歹也是个保卫科的科长，明日穿上制服，拉上科里的小周一块去，到时候让他科长长科长短地一叫，准能把那工人蒙个晕头转向，你再趁机甩出个一百二百的，把事了结万一对方不识相，大不了打官司，法院的几个庭长我认识，不用怕”
方依计而行，果然凑效光阴荏苒，秋去冬来几何一天比一天懂事，学习成绩也直线上升，方和圆心花怒放周日夫妻俩携几何去了百货商场，决定兑现给儿子买“小金鱼”的诺言，熟料几何毫无兴趣，硬扯着他们来到卖服装的柜台，说：“爸、妈，我不要单车，我要买羽绒衣，要最漂亮最贵的”
方和园惊愕：“你身上不是穿了羽绒衣了么？”
几何答非所问：“思思真好，我弄伤了他的胳膊，他不记恨我，还经常辅导我学习，现在天寒地动，可思思没有……”
方和园面面相觑，羞愧难当，一个连声说：“买，买！”一个赶紧掏钱
而后，一家三口兴冲冲地直奔思思家，一进门，园便楞住了：“是你？！郑庭长”
她怎么也没想到，思思的爸爸竟是位法官
学生点评范文的情节好在哪里，哪里值得学习……
三、描绘人物，畅谈独特感受
在这些你最难忘最喜爱的小说故事中，一定有让你难忘的人物形象，一定有让你难忘和喜欢的理由，那么我们就来讲给大家听
要求：描绘人物，实际上就是感悟人物描写方法和人物性格特点，希望同学们在讲和听的同时，要揣摩小说的作者是如何来写人物的，为什么他们笔下的人物在文学历史上的画廊上熠熠生辉，经久不息
可选话题：
1、讲讲自己最难忘或最喜欢的小说人物
2、讲讲小说人物对自己的影响
小组推荐代表来描绘人物教师要适时点拨小说人物塑造的方法
学生讲述……
教师总结：
塑造人物形象是小小说的核心，我们要揣摩人物塑造的方法，并加以运用
常用人物描写方法：外貌描写〈肖像描写〉、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写
果戈理说过：“外形是理解人物的钥匙”老舍也认为“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格”成功的肖像描写，能在读者的想像中形成鲜明生动的形象，使读者仿佛看到了人物的音容笑貌，并由表及里地想像到人物的思想和性格在肖像描写中要注意既要写出人物的外貌特征，又要展示人物的内心世界
成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象
“言为心声”，不同思想，不同经历，不同地位，不同性格的人，其语言也是不同的鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写
对人物在特定环境中的思想活动和内心世界进行描写，就叫心理描写 心理描写能揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实
范文：
重温课内经典：
片段一
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了我也说不出话
他回过头去说，“水生，给老爷磕头”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
——鲁迅《故乡》
片段二
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事老太太慌了，慌将几口开水灌了过来他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌我们而今且派两个人跟定了范老爷这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌”
——吴敬梓《儒林外史》
片段三
“没错儿，是将军家的！”人群里有人说
“嗯！……叶尔德林，给我穿上大衣吧……好像起风了……怪冷的……你带着这条狗到将军家里去一趟，在那儿问一下……你就说这条狗是我 找着，派你送去的……你说以后不要把它放到街上来也许是名贵的狗，要是 每个猪猡都拿雪茄烟戳到它脸上去，要不了多久就能把它作践死狗是娇嫩的动物嘛……你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己 不好！……”
——契诃夫《变色龙》
课外经典片段：
片段一：刘姥姥逗笑
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道:“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头“自己却鼓着腮不语众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来史湘云撑不住，一口茶都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，
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