安: 哪里。如: 安得广厦千万间。 突兀: 突然。如: 何时眼前突兀见此屋。
二、名句集锦
1.夫战, 勇气也。一鼓作气, 再而衰, 三而竭。 (曹刿论战)
2.生, 亦我所欲也, 义, 亦我所欲也, 二者不可得兼, 舍生而取义者也。 (《孟子》二章)
3．故天将降大任于是人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为, 所以动心忍性, 曾益其所不能。（同上）
4．人恒过 , 然后能改。 (同上)
5．然后知生于忧患 , 而死于安乐也。 (同上)
6．虽我之死, 有子存焉；子又生孙, 孙又生子；子又有子, 子又有孙；子子孙孙无穷匮也, 而山不加增, 何苦而不平? (愚公移山)
7. 亲贤臣, 远小人, 此先汉所以兴隆也；亲小人, 远贤臣, 此后汉所以倾颓也。 (出师表 )
8. 受任于败军之际 , 奉命于危难之间。 ( 同上 )
9. 安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山 ! 呜呼 ! 何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足 ! (茅屋为秋风所破歌)
10．兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （山坡羊•潼关怀古）
三、文学常识
1. 《左传》
相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前772年以后200多年间的许多史料。（曹刿论战）
2．《战国策》
由西汉刘向编校整理成书, 三十三卷, 杂记西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国军政大事。时间上接春秋, 下接秦并六国。(邹忌讽齐王纳谏)
3．孟子 ( 约前372～ 前289)
战国时期伟大的思想家, 儒家的主要代表之一。名轲, 邹 (今山东邹城市) 人。和他的学生一起,“序《诗》《书》, 述仲尼之意, 作《孟子》七篇” 。 (《孟子》二章)
4．列子
名寇, 又名御寇, 郑国人, 战国前期道家代表人物之一。今本《列子》是由东晋人搜集有关的古代资料编写而成, 里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。 (愚公移山)
5. 诸葛亮 (181～234)
三国时政治家、文学家, 字孔明。琅邪阳都 (今山东沂水县南) 人。诸葛亮的文学成就主要以散文著称, 其代表作有《出师表》。 (出师表)
6.杜甫
字子美，三十五岁来到长安，屡遭排斥，困居十年。先后任过左拾遗、参谋、检校工部员外郎等，五十九岁病逝在湘江船上。是我国文学史上伟大的现实主义诗人。 (茅屋为秋风所破歌)
四、课内阅读精华
（一）《邹忌讽齐王纳谏》选段
于是入朝见威王, 曰:“臣诚知不如徐公美 。臣之妻私臣, 臣之妾畏臣, 臣之客欲有求于臣, 皆以美于徐公。今齐地方千里, 百二十城, 宫妇左右莫不私王, 朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王: 由此观之, 王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者, 受上赏；上书谏寡人者, 受中赏；能谤讥于市朝, 闻寡人之耳者, 受下赏。”
1. 解释文中红色的词:
莫不：________________________ 面剌：________________________
2. 邹忌讽谏时是怎样以家事喻国事进行说理的? 这种设喻和一般的比喻有何不同?
答:________________________ ___________________________________________
3. 联系全文内容, 说说你学了上文后受到什么教育 ?
答:________________________ ___________________________________________
（二）《〈孟子〉二章》选段
舜发于畎亩之中, 傅说举于版筑之间, 胶鬲举于鱼盐之中, 管夷吾举于士, 孙叔敖举于海, 百里奚举于市。
故天将降大任于是人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其行为, 所以动心忍性, 曾益其所不能。
人恒过, 然后能改； 困于心, 衡于虑, 而后作；征于色, 发于声, 而后喻。入则无法家拂士, 出则无敌国外患者, 国恒亡。
然后知生于忧患, 而死于安乐也。
1. 本文论述的中心是__________, 开头列举一系列历史人物, 暗示__________对造就人才的重要作用，造就人才尚且如此, 治理国家更应如此, 文中____________一句正是从___________面论证了这点。
2. 在文中画出第 2 段中的排比句。
3. 对“生于忧患, 死于安乐”一句翻译正确的一项是 ( )
A. 担心会使人生存下去, 安全反而会使人死亡。
B. 忧愁祸患会使人生存发展, 安乐享受会让人委靡死亡。
C. 担心让人觉得年轻, 安乐享受会使人衰老。
D. 忧愁祸患会使人年轻, 安乐享受会使人衰老。
（三）《愚公移山》选段
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣, 汝之不惠。以残年余力, 曾不能毁山之一毛, 其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固, 固不可彻, 曾不若孀妻弱子。虽我之死, 有子存焉; 子又生孙, 孙又生子; 子又有子, 子又有孙; 子子孙孙无穷匮也, 而山不加增, 何苦而不平 ?” 河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之, 惧其不己也, 告之于帝。帝感其诚, 命夸娥氏二子负二山, 一厝朔东, 一厝雍南。自此, 冀之南, 汉之阴, 无陇断焉。
1. 智叟阻止愚公移山的理由是什么 ?( 用原文回答 )
答:__________________________________________________________________
2. 说明愚公和智叟辩论胜利的一句是什么 ?( 用原文回答 )
答:__________________________________________________________________
3. 文章结尾 “帝感其诚”中的“ 诚 ”指什么 ?
答:__________________________________________________________________
4. 《愚公移山》的积极意义是什么?
答:__________________________________________________________________
（四）《出师表》选段
先帝创业未半而中道崩殂, 今天下三分, 益州疲弊, 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内, 忠志之士忘身于外者, 盖追先帝之殊遇, 欲报之于陛下也。诚宜开张圣听, 以光先帝遗德, 恢弘志士之气, 不宜妄自菲薄,引喻失义, 以塞忠谏之路也。
1. 文章一开头就提出“先帝创业未半而中道崩殂”, 用意何在? 第一句提出什么问题?
答:__________________________________________________________________
2.“侍卫之臣”“ 忠志之士”各指哪些人? 第二句又说明了什么问题 ?
答:________________________
3.第三句的作用是什么? 与上两句有何关系? 从“宜”与 “不宜”两方面提出有什么好处 ?
答:___________________________________________________________________
（五）《茅屋为秋风所破歌》选段
八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。________________________。
南村群童欺我老无力, 忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得, 归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁, 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山！呜呼！ 何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足！
1. 在横线上补上所缺的诗句。
2. 这首诗可分几个部分 ? 每部分主要写什么内容 ?
答:_________________________________________________________________
3. 画线的句子表现了作者什么情怀?
答:_________________________________________________________________
五、课外阅读精华
（一）寡人之于国也（《孟子》）
梁惠王 (即魏惠王) 曰:“寡人之于国也, 尽心焉耳矣。河内 (黄河北岸的魏地) 凶 (遭灾), 则移其粟于河内。河东 (黄河以东的魏地)凶亦然。察邻国之政, 无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多, 何也?”
孟子对曰:“王好战, 请以战喻。填然鼓之, 兵刃既接, 弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步, 则何如 ?”
曰:“不可, 直 (只) 不百步耳, 是亦走也。”
曰:“ 王如知此, 则无望民之多于邻国也。……”
1. 解释下列句中红色词。
（1）河东凶亦然 ( )（2）察邻国之政 ( )
，苏教版九年语文下册文言文总复习（导学案）tag: 语文 文言文 ， 初三下册语文教案，初三下册语文教案大全，语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 苏教版 - 初三下册语文教案