一 熟读课文,说说孟子是怎样运用譬喻阐述统一天下的道理的。
设计此题,意在使学生通过熟读课文,复述这篇短文的主要内容,进一步了解孟子运用譬喻阐述统一天下的道理。有了前几篇课文的学习,学生对孟子的论辩艺术和语言特色都有了一定程度的了解,相信学生能说出自己的理解。如果学生能用现代观念审视有关内容,更应该受到鼓励。此题没有统一的答案,学生只要能说出自己的理解即可。
二 阅读文言文,要注意文中的通假字。找出下列句中的通假字,并加以解释。
1.卒然问曰:“天下恶乎定?”
2.民归之,由水之就下,沛然谁能御之?
3.王说,曰:“诗云:‘他人有心,予忖度之。’……”
4.盖亦反其本矣。
5.吾王之好田猎,夫何使我至于此极也。
通假字是文言文阅读中经常遇到的问题,此题是本单元惟一一个有关通假字方面的练习。此题所选的通假字涉及本单元已学过的几篇课文。具体参考答案为:
1.卒然问曰:“天下恶乎定?”
卒,通“猝”,突然。
2.民归之,由水之就下,沛然谁能御之?
由,通“犹”,犹如,好像。
3.王说,曰:“诗云:‘他人有心,予忖度之。’……”
说,通“悦”,喜悦,高兴。
4.盖亦反其本矣
盖,通“盍”,何不。
5.吾王之好田猎,夫何使我至于此极也
田,通“败”,打猎。tag: , 高五册语文教案,高五册语文教案大全,语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 高五册语文教案