邯郸市一中高二理科实验班学案 第五册第六单元 编写 刘玉星
第20课 孟子见梁襄王
一.学习目标
1.体会孟子的治世精神。
2.学习课文中重要的实词和虚词。
3.进一步体会孟子生动的语言。
二.重点难点化解
1.背景知识 孟子处于战国七雄争霸的时代,社会矛盾更趋激烈,兼并战争日益频繁。正如孟子所说:“民之憔悴于虐政,未有盛于此时者也。”孟子到处宣扬“保民而王”、“仁义为本”的思想感情,在当时符合人民的愿望,有一定的积极意义。孟子首先到梁(今开封)谒见梁惠王,向梁惠王游说,并在此时见到了梁惠王的儿子,也就是梁襄王,于是,便有了他与梁襄王有过的仅此一次接触的记载,虽然时间短暂,言谈简要,可是,由此一斑,也可见孟子的思想核心和高超的讲话艺术。当时,孟子已经七十岁左右,先前游历过许多国家,与梁惠王也有过多次接触,因此,这时,孟子的思想是很成熟的,经验也是很丰富的。
《孟子见梁襄王》以孟子见过梁襄王后,向他人转述他与梁襄王对答的情况,表现了主张“仁政”“王道”的一贯思想。
2.名家评点 清代刘熙载:“孟子之文,至简至易,如舟师执舵;中流自在,而推移费力者不觉自屈。”(《艺概•文概》)汉代赵歧《孟子题词》:“孟子长于比喻,辞不迫切,而意已独至。”郭沫若《十批判书》:“孟文的犀利,庄文的恣肆,荀文的浑厚,韩文的峻峭,单拿文章来讲,实在各有千秋。”
3.犀利特点在文中的体现 孟子对梁襄王的应答,词锋尖锐。“不嗜杀人者能一之”,而“今天下之人牧,示有不嗜杀人者也”。这既概括了当时的社会现实,也提示了尖锐的阶级矛盾,更是毫不留情地把梁惠王、梁襄王也都一概列入嗜好杀者之列。孟子与梁襄王一番应答之后,梁襄王仍没有反应,孟子见在梁无法施行他的政治主张,便毫不犹豫地由梁到齐。孟子的言词在此文中毫不婉曲,简直是直截了当,这些表现和言语反映到《孟子》中,自然就显得犀利了。
4.引而不发的讲话艺术 梁襄王的话题是“天下恶乎定?”孟子回答以“定于一”,襄王不知“孰能一之”,孟子对以“不嗜杀人者能一之”。梁襄王的问话不如他父亲梁惠王能提出一些自己面临的矛盾,步步追问的都是治国的常识性问题,孟子以严密的逻辑联系,用启发与阐释相结合的言论,使之启蒙益智。作为一国之君,只有使天下归附,才得人心,这就要爱民保民,绝不嗜杀好战,那么天下归于一统,社会也就安定了。孟子循着梁襄王问题的思路,逐步提示所要讲的内容,而不径直揭底,使对方在获得满足之时,又有新的不满足,这种引而不发的讲话艺术,较之捷言尽说更能收到效果。
5.一组相互关联的比喻 孟子将人民盼望不嗜杀的君王,比作七八月间的旱苗盼雨。久旱苗“槁”将枯死,这时天空“油然作云,沛然作雨”,那么禾苗自然“浡然兴之”。这个比喻还暗含了对比,苗的“槁”与“兴”的对比,说明雨对禾生死荣枯的关系,显示了人民对明君与暴君的态度。孟子形容天下人民归附不嗜杀者,用“水之就下”,无法抗拒作比,真是貌合神契。另外,两个比喻相互照应,前以天上雨水比君泽,后以地上流水比民心,两喻相互关联,又各赋其义,自然又新颖,为人熟知又让人深感贴切。
三.相关知识补充
关于“七八月之间旱”:这里的七八月,用的是周历。周朝历法,以夏历十一月为正月,所以周历的七八月,即夏历的五六月。
四.基础要点扫描
1.一词多义
就 就之而不见所畏焉 接近,走近 由水之就下 趋向
乃谢客就车 登,上
孰能御之 阻止 浩浩乎如冯虚御风 驾着,乘着
御 振长策而御宇内 控制,统治 以御于家邦 治理
腥臊并御 用,使用 入则御前 侍奉,侍侯
御花园 皇帝所使用的 莫之能御也 抵御,抵挡
2.通假字
卒然问曰 通“猝”; 浡然兴之 通“勃”,奋发,振作; 由水之就下 通“犹”。
3.常用虚词
其如是,孰能御之 助词 必先苦其心志 他的
王若隐其无罪而就死地 它 亦各言其志也 自己的
其 故以为其爱不若燕后 你的 于乱石间择其一二扣之 其中的
则齐国其庶几乎 语气词,表示推测,大概,也许
吾其还也表祈使,还是 其真无马邪 语气词,表示反诘,难道
五.随堂练习
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )
A.则苗浡然兴之矣 兴:生长 B.未有不嗜杀人者也 嗜:爱好
C.皆引领而望之矣 引:拉 D.沛然孰能御之 御:阻挡
2.比较下列句中“之”的意义和用法,判断正确的一组是 ( )
①苗浡然兴之矣 ②天下之民皆引领而望之
③诚如是,民归之 ④由水之就下
A.①②相同,③④相同 B.①②相同,③④不同
C.①②不同,③④相同 D.①②不同,③④不同
3.下列加点词的解释有错误的一项是 ( )
A.卒然问曰:“天下恶乎定” (猝然:突然) B.天油然作云(自然而然地)
C.沛然下雨 (水势很大的样子) D.则苗浡然兴之矣 (奋发振作的样子)
4.下列各组句子中加点的词语意思相同的一项是 ( )
A.就之而不见所畏焉 民归之,由水之就下
B.其如是,孰能御之 列子御风而行,泠然善也
C.孰能与之 与嬴而不助五国也
D.则天下之民引领而望之矣 令五人者保其首领以老于户牖之下
5.下列句子加点的词活用不同于其他三项的是 ( )
A.孰能一之 B.唐浮图慧褒始舍于其址
,《孟子见梁襄王》导学案tag: , 高五册语文教案,高五册语文教案大全,语文教学 - 中学语文 - 中学教案大全 - 人教版 - 高五册语文教案