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只拣儿童多处行第二课时(课堂实录),
师:谁再来赞叹一下。
生读:春光竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量,都尽情地释放出来了!
师:这里好像有两个特别的标点符号
生:感叹号
师:谁能把这两个感叹号读得更好,更有内涵?
生读。
师:感情非常好,掌声。
师:我们一起来赞叹一下。
齐读。
师:现在看着我这,看着我的脸,不看小黑板,你能不能背出来了呢?一齐试一试。
生背
师:你们体会得很好。冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢?原来是儿童多处春光美。
板书之二:儿童多处春光美
师过渡:刚才是找到了在知春亭畔儿童特别多,还有吗?再找找
生读:从香山归来,路过颐和园,看见成百盈千的孩子,闹嚷嚷地从颐和园的门内挤了出来,就像从一只大魔术盒子里,飞涌出一群接着一群的小天使。
(小黑板出示)
师:你是从那些词语看出这里孩子多的
生: 成百盈千,闹嚷嚷,挤,一群接着一群
师:这里有一句相当活泼的句子
生:……就像从一只大魔术盒子里,飞涌出一群接着一群的小天使。
师:小天使,喜欢读课外书的同学一定知道
生:“天使”本来是指西方宗教中神的使者,我看过一些有关天使的文章,天使的名字叫安琪儿,都是带翅膀,他很纯洁,很天真,飞到人间会给人们带来希望,带来快乐……
师:小天使,这里的小天使比喻什么?
生:“小天使”来比喻孩子
师:从小天使中你能读出什么呢?
生:读出了儿童的活泼可爱,天真烂漫,儿童很欢快,很纯洁,给人希望,给人快乐
师:(总结)冰心奶奶是多么地喜爱儿童,在她的心目中儿童是带翅膀的天使,是给人间带来快乐的天使。下面我们来读读,要一边读一边展开想象,要在脑海里呈现出快乐的小天使;读出冰心奶奶对少年儿童的喜爱。
师过渡:儿童是快乐的天使,跟着儿童走没错!我们笑着——学生接读:我们笑着下了车,迎着儿童的涌流,挤进颐和园去。
师:是啊,冰心奶奶原来。。现在。。。
师:你能把这句话读读吗?
生读。
师:谁能读得更好一些。
生读。
师:你读得这么好,你有什么诀窍吗?
生:我强调了一些重要的词:一个是迎着,还有一个是挤进。
师:你强调了这两个,你要表达什么呢?
生:冰心奶奶像孩子一样天真,一样顽皮,她喜欢孩子
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