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只拣儿童多处行第二课时（课堂实录）,
师：谁再来赞叹一下。
生读：春光竟会这样的饱满，这样的烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！
师：这里好像有两个特别的标点符号
生:感叹号
师：谁能把这两个感叹号读得更好，更有内涵？
生读。
师：感情非常好，掌声。
师：我们一起来赞叹一下。
齐读。
师：现在看着我这，看着我的脸，不看小黑板，你能不能背出来了呢？一齐试一试。
生背
师：你们体会得很好。冰心奶奶为什么要只拣儿童多处行呢？原来是儿童多处春光美。
板书之二：儿童多处春光美
师过渡：刚才是找到了在知春亭畔儿童特别多，还有吗？再找找
生读：从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园的门内挤了出来,就像从一只大魔术盒子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
（小黑板出示）
师：你是从那些词语看出这里孩子多的
生： 成百盈千，闹嚷嚷，挤，一群接着一群
师：这里有一句相当活泼的句子
生：……就像从一只大魔术盒子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
师：小天使，喜欢读课外书的同学一定知道
生：“天使”本来是指西方宗教中神的使者，我看过一些有关天使的文章，天使的名字叫安琪儿，都是带翅膀，他很纯洁，很天真，飞到人间会给人们带来希望，带来快乐……
师：小天使，这里的小天使比喻什么?
生:“小天使”来比喻孩子
师：从小天使中你能读出什么呢？
生：读出了儿童的活泼可爱，天真烂漫，儿童很欢快，很纯洁，给人希望，给人快乐
师:（总结）冰心奶奶是多么地喜爱儿童，在她的心目中儿童是带翅膀的天使，是给人间带来快乐的天使。下面我们来读读，要一边读一边展开想象，要在脑海里呈现出快乐的小天使；读出冰心奶奶对少年儿童的喜爱。
师过渡：儿童是快乐的天使，跟着儿童走没错！我们笑着——学生接读：我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
师：是啊，冰心奶奶原来。。现在。。。
师：你能把这句话读读吗？
生读。
师：谁能读得更好一些。
生读。
师：你读得这么好，你有什么诀窍吗？
生：我强调了一些重要的词：一个是迎着，还有一个是挤进。
师：你强调了这两个，你要表达什么呢？
生：冰心奶奶像孩子一样天真，一样顽皮，她喜欢孩子
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，只拣儿童多处行第二课时（课堂实录）
