学 习 过 程
环节
学 案
导 案(个人增减)
相
信
自
己
1. 收集有关西门豹的事迹,了解西门豹的身世。
2. 学生通过查字典自学课本的生字。
3. 同桌能简单简单讲一讲故事。
自我评价: 很好 ( )
比较好 ( )
好 ( )
老师适时的指导,有问题要及时帮助解决。
相
信
伙
伴
的
力
量
1、初读课文,学习生字词:
2、⑴ 学生自己初读课文,自学生字。
⑵ 课堂反馈自学情况。
① 指名读生字:抽读17张生字卡和10个词语。
② 正音:烦:fán fan(“烦”本音是二声,但在“麻烦”一词中读轻音)绸:chóu “绸”和“饶”是翘舌音,读时应加以注意。
饶: ráo 渠: qú “渠”是撮口音,注意检查学生的口型。
③ 学生交流记忆生字的方法,记忆生字:
④ 理解词语:(可用查字典法、近义词理解法、反义词理解法)
巫婆:以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。
官绅:指旧时候地方上有权有势的人。
人烟稀少:指住户人家很少。
荒芜:田地因无人管理而长满野草。
提心吊胆:心和胆都好像悬着没有着落。
面如土色:脸色和土的颜色一样没有血色。
2、默读课文,了解主要内容:
⑴ 带着问题读课文
默读课文,然后标序号,再想想这件事的起因、经过、结果是什么?
⑵ 小组交流。
⑶ 班级交流,了解写作顺序:
起因(第1~9自然段):讲西门豹到邺这个地方,了解到给河伯娶媳妇和旱灾造成了邺田地荒芜,人烟稀少。
板书:摸清底细
经过(第10~15自然段):讲在河伯娶媳妇那天,西门豹以那位姑娘不漂亮为由,把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆,教育了百姓。
结果(第16自然段):讲西门豹发动百姓开渠引水,灌溉田地,邺地每年都有好收成。
自我评价:
很好 ( )
比较好 ( )
好 ( )
(要求:读准字音 认清字形(一类生字要求会写) 理解字义)
(褂:注意中间部分:上面是一个土字,下面是一个提土,不要写成“谁“字的右边。
饶:字的右边不要多点儿,可以与形近字比较记住它,如:绕、晓等。
渠:是上下结构,木字旁。
灌:是左右结构,三点水旁。)
教师要及时的引导学生去发现记忆生字的规律。
老师做及时的总结。
我
会
做
到
的
4、布置作业:
⑴ 抄写生字、新词。
⑵ 熟读课文。
自我评价:
很好 ( )
比较好 ( )
好 ( )
学生练习生字很有必要。这也是第一课时的一个重点。