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遨游汉字王国教学设计1

11-07 14:56:20   浏览次数:800  栏目:五年级语文教学设计
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活动目标:

  1、通过综合实践活动,帮助学生了解汉字的起源,感受汉字的神奇和有趣。
  2、通过社会的用字调查,增强学生规范用字的意识,努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。
  3、在书法作品的欣赏中,陶冶学生的情操,提升学生的审美能力。
  4、在活动中,学会制定计划,并能统筹安排计划的实施,学会撰写调查报告。
活动过程:

汇 报 展 示

    一、导语

    汉字,是我们最亲密的伙伴,它由最初的创造到现在的灵活运用,历经五千年历史,但它身上还蒙着一层神秘的面纱。上节课我们每个组的学生都把自己收集的资料进行了整理。这节课请大家展示汇报你们的调查结果,让我们一同走进汉字,了解汉字。

    主持人甲:汉字历史悠久,记录承载着中华文明。
   主持人乙:汉字的出现标志着我们祖先向文明迈出了第一步。
   主持人甲:一个汉字一幅画。
   主持人乙:一个汉字就是一段历史。
   合:为了探索汉字的奥秘,今天就让我们一同走进汉字。五年级组“遨游汉字王国”综合实践活动现在开始。

    二、汇报交流

    1、汉字之源组:

    主持人甲:汉字是世界上历史最悠久的文字之一,它的起源之早,足以表明我们的民族早在5000年以前就已经从茹毛饮血、穴处野居的蛮荒状态进入世界文明之林。

    下面请出我们的汉字之源组汇报他们的调查情况 

    组长:大家好,我是汉字之源组的组长        我组一共有__人
  调查员:______________________

   记录员:______________________

  汇报员:_____________________
   调查时间:_____________________
   调查方式:

汇报方式:资料汇报,讲述传说。

调查目的:了解汉字的起源。

首先由       同学向大家汇报资料汉字的起源:

接下来由        同学向大家介绍有关汉字之源的历史传说仓颉造字:

    2、汉字之变组:

    主持人乙:几千年使用汉字过程中,为了记录语言,相互交际的需要,人们不断地改进着文字的形体,字体的演变经历了一个又一个阶段。
  下面请出我们的汉字之变组汇报他们的调查情况 
  组长:大家好,我是汉字之变组的组长        我组一共有__人
  调查员:______________________

  记录员:______________________

汇报员:______________________

调查时间:_____________________

调查方式:

汇报方式:图片展示,资料汇报。

调查目的:了解汉字演变过程及各种字体的特点。

现在由         同学向大家介绍有关汉字演变的过程及各种字体特点:

     3、汉字之趣组
    主持人甲:从祖先最初创造汉字到今天我们灵活运用汉字已有五千年历史。汉字不仅神奇,更充满了趣味性,下面隆重请出我们的汉字之趣组。

   组长:大家好,我是汉字趣味组的组长。我们共有__名组员,他们是:________
  我们的记录员有:______________________
  调查员:__________________________
  汇报员:__________________________
  调查方式:
  调查目的:通过搜集资料体会汉字的趣味性。
  组长:下面请听我们的汇报员为大家介绍调查的资料。
  1、猜字迷活动:
  以小组为单位参赛,优胜者获得绿卡
  2、有趣的谐音、对联:
    3、讲述笑话,

    4、汉字之美组

    主持人乙:诙谐幽默的汉字让我们流连其中,不觉被这种神奇之美而陶醉。下面让我们一起走进汉字之美:

    组长:大家好,我是汉字之美组的组长。我们共有__名组员,他们是:________
  我们的记录员有:______________________
  调查员:__________________________
  汇报员:__________________________
  调查方式:上网查询,查阅图书,访谈。
  调查目的:通过搜集资料体会汉字之美,提高书法鉴赏能力。
  组长:下面请听我们的汇报员为大家介绍调查的资料。
  (1)介绍如何欣赏书法。

  (2)王羲之和柳公权的书法艺术风格。

   5、交流感悟
  主持人甲:走进汉字,我们领略了它的神秘。
  主持人乙:走进汉字,我们感受到它的有趣。
   合:一个个方块字,就是一幅幅跳跃的图画:
  让我们一同诵读《我爱你,中国的汉字》。

    三、教师总结
  汉字,中华民族的瑰宝,这个我们天天相见的却又似乎离我们很遥远的事物,通过本次活动让我们对她已有所了解,有所感触。也许你们对汉字的历史与文化,还是”雾里看花”,也许你们为现代社会中不规范使用汉字的现象而困惑,也许你们对书法艺术似懂非懂。但你们关注汉字、热爱汉字的热情却已被点燃了。真心希望,我们的汉字能够源远流长。

    四、宣布活动结束


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