人教版五年级语文上册《难忘的一课》说课

　　（六）总结课文。

　　（七）课堂练习。读写结合，寓写作指导于阅读教学中，是行之有效的提高学生作文能力的成功经验。因此，结合教材，我设计了如下两个练习： 1.填空：本文作者抓住了生活中____的事进行具体叙述，表达了人物的____。 2.读了这篇课文，你想到了什么？用一二百字写下来。要求学生学习本课表达真情实感的方法写自己的感受，是本课教学的难点。我估计学生会感到无从下手，或感到范围太大，不好写。因此，我给他们设计了几点提示，让学生选择感受最深的事写下来：①台湾人民有诚挚的爱国热情；②日本占领台湾之后，不准台湾人民讲国语；③台湾被日本统治时期，学校里画的都是日本伟人，不准中国孩子了解中国历史上的伟人；④”光复“后，台湾人民认真地学习祖国文字。写完后，全班进行交流，然后自己修改习作。培养学生自改能力是九年义务教育教材的一个特色。

　　五、说板书

　　设计好的板书，应是文章结构的简缩，既体现文章的重点内容，又反映文章的中心。使学生能够利用板书，总结全文。我的板书是这样设计的：板书设计：难忘的一课我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！

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