预习要求：
1、认真阅读课文，感知课文内容，排除文字障碍。
2、认真阅读《学习资源库》中给出的资料，并补充自己需要的内容。
3、认真完成预习检测中的问题
预习达标检测：
【必做题】
1、解决字词障碍
（1）给加横线字注音
撬开（ ） 煞白（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ）（ ） 别墅（ ）
褴褛（ ）（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）（ ）
（2）根据拼音写出汉字
评 议 栏
等级评价
优秀
良好
合格
较差
自评
组评
师评
评语
Jié( )据 zhàn ( )桥 阔chuò（ ） zāota( ) 手pà( )
端xiáng( ) zhuàn( )钱 莫míng( )其妙
（3）解释词语
拮据 褴褛
阔绰 恭维
张皇 端详
十拿九稳 与日俱增
狼狈不堪
【选做题】：在文中标出下列语句，并反复朗读,。
1．①我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大
理石桌面的海上驶向远处。②在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色
的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
2．①父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。……父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”②母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”
3．他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
4．①父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”②我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说……
5．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
【学习资源库】
1．文学常识
莫泊桑（1850—1893），19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和350多部中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生了极大的影响。莫泊桑出身于一个没落的贵族之家，母亲醉心文艺。他在福楼拜亲自指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义作家集团的活动。他以《羊脂球》入选《梅塘晚会》短篇小说集，一跃登上法国文坛，其创作盛期是80年代。10年间，他创作了6部长篇小说：《一生》、《俊友》、《温泉》、《皮埃尔和若望》、《像死一般坚强》和《我们的心》。莫泊桑的小说结尾很有特色，往往情节急转直下，既出人意料又在情理之中，造成一种引人入胜的艺术效果。
3、我补充的内容有：
《我的叔叔于勒》课堂导学方案
班级 姓名
学习目标:
1、把握本文曲折的情节，进一步熟悉小说的文体特点
2、学习本文从多方面刻画人物形象，展现人物内心世界，运用对比手法刻画人物性格的写作方法。
3、体会文章主题，认识社会现象。
导入新课：
亲情是人事间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》共同探讨这个问题。
导学内容：
一、自主阅读课文，了解基本情节及人物关系。
1、边读课文边画出故事情节，同时画出感受深刻的语段做好批注。
2、根据课文内容思考并交流下列问题：
⑴、通过阅读课文，同学们应该已经对流浪汉于勒有了一定的了解。你能给这个人物制作一张简历表吗？
于勒的简历表
姓名
主要成员
⑵、这篇课文的体裁是小说，请同学们回顾我们先前讲过的关于小说的文体知识，说说这篇小说的三要素是什么？
请梳理课文的故事情节并加以概括。
提示：如《故乡》一文可归纳为：回故乡——在故乡——离故乡
《我的叔叔于勒》可归纳为：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒
（1——4） 盼 开端 盼望于勒（5——19） 赞 发展 夸赞于勒
（20——47）遇 高潮 巧遇于勒 （48——49）躲 结局 躲避于勒
（3）、理清记叙线索，复述课文。（分组展示）
要求：复述时要限制时间和字数，真正达到锻炼能力的目的。
二、合作学习，速读课文，交流下列问题：
1、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。
全家唯一的希望
全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有办法的人
这个家伙这个贼、这个流氓
我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔
2、为什么会有如此不同的称呼？
3、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？
三、深入探究——“人物形象”，理解主题
1、请找出你最感兴趣的内容，文中你最感兴趣的是谁？为什么？
2、菲利普夫妇是一对具有怎样性格特点的人？从课文的哪些地方可以看出？
（菲利普夫妇——自私、冷酷、贪婪、惟利是图、势利 ）
3、“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？
善良、有同情心、有爱心，是社会的希望。通过“我”来表达对社会爱的呼唤。
4、主题理解：通过我们的分析，我们可以看出在这篇小说中所体现出的赤裸裸的金钱关系。用一副对联展示：
十年思盼,天涯咫尺,同胞好似摇钱树;一朝相逢,咫尺天涯,骨肉恰如陌路人。这家人盼于勒,盼了十年,希望与日俱增,甚至在脑海中出现了幻觉,明明远在天边,却如近在眼前,把骨肉同胞当成摇钱树,为了用于勒的钱订了上千种计划。一朝相逢,期望中的富翁变成了穷水手于勒,他们失望沮丧,本是同根生,相逢就是不相认,骨肉兄弟如同陌生的路人,前后之间构成了鲜明的对比,这一切因为什么？这幅对联少了一个横批。请同学们来拟。
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