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九年级语文教学设计

11-07

· 生命的暗示 阅读答案

生命的暗示(18分)①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了修筑悠长....九年级语文教学设计
11-07

· 智取生辰纲导学案

【学习目标】 1、整体感知课文内容，理清线索，把握情节。 2、学习小说刻画人物的方法，理解人物形象。 3、从古典文学作品中汲取文化营养，陶冶情操，形成积极....九年级语文教学设计
11-07

· 中考散文阅读解题思路及答题技巧例析

随着我省课程改革实验的不断深入，散文阅读已越来越受到命题者的青睐，2005年云南省课改区和非课改区的中考语文试卷“（二）阅读”中，均各选了一篇散文作为考查....九年级语文教学设计
11-07

· 沁园春雪教案

一、教学思路及教学设计 《沁园春 雪》是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级上册第一单元的教读课文。这首词溶写景、议论和抒情于一炉,意境壮美,气势恢宏....九年级语文教学设计
11-07

· 《我用残损的手掌》教学设计 人教课标版九年级下

教学目标　　知识目标　　1．了解戴望舒及其诗歌创作。　　2．理解诗中的艺术形象，把握诗歌的感情线索。　　3．感情背诵本诗。　　能力目标　　1．品味诗....九年级语文教学设计
11-07

· 《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计 人教课标版九年级下

学习目标　1. 理解诗歌意象，把握本诗的主题，感受作者的真情；　2. 学习朗读。　教学重点、难点　1. 对诗歌感情的把握和朗读；　2. 对诗中的“我”的理解。....九年级语文教学设计
11-07

· 《脚踏一方土》教学设计 人教课标版九年级下

一、活动目标　　1．通过此次活动，使学生从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，既了解现实层面上的土地，了解它的历史和现状，又了解文化意义上....九年级语文教学设计
11-07

· 《谈生命》教学设计 人教课标版九年级下

教学目标　[知识与技能] 　　1、把握文章脉络，理解文章主旨。　　2、体会文中比喻修辞的巧妙运用，激发学生的联想和想像，训练学生的形象思维；感受文中鲜活....九年级语文教学设计
11-07

· 《那树》教学设计 人教课标版九年级下

内容说明：《那树》是台湾著名散文家王鼎钧的名作。这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明....九年级语文教学设计
11-07

· 《地下森林断想》教学设计 人教课标版九年级下

知识目标：熟读课文，整体感知文章内容，理清本文结构。　能力目标：1.培养从文中准确获取信息，并进行语言概括的能力。　　　　2.揣摩文章中重要的语句，加深....九年级语文教学设计
11-07

· 《音乐之声》教学设计 人教课标版九年级下

学习目标　　1.有感情地朗读课文；　　2.根据人物的语言和动作把握人物性格特征；　　3.体会作品在反复比照与矛盾冲突中凸显人物性格的方法。　学习重点　　....九年级语文教学设计
11-07

· 《〈孟子〉两章》教学设计 人教课标版九年级下

教学目的：　　1、学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法及条理清晰、环环相扣的论说语言特色。　　2、了解并掌握课文中一些古今异义词，学习课文中的排比....九年级语文教学设计
11-07

· 陈涉世家教案1

教学目标 1.结合注解,熟悉课文,疏通文意,并掌握一字多义。 2.认识陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史必然性。 3.培养学生自学习惯和自学能力。 教学时数 2....九年级语文教学设计
11-07

· 中考文言诗文知识点汇编8

知识点总结 实词有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义,是....九年级语文教学设计
11-07

· 记叙文常见题型

分析题目作用,要把握文章中心,联系主要内容,考虑题目的来源,拟题的依据,题目的内涵,深层意义,考虑题目所用的手法,分析题目的比喻义、双关义、象征意等等,此外,还....九年级语文教学设计
11-07

· 中考文言诗文知识点汇编3

异读字是一种特有的读音现象,它是指一个字有两个或两个以上的读音,而表示的意义相同的字。文言文异读字有三种情况:破音异读、通假异读和古音异读。 破音异读,....九年级语文教学设计
11-07

· 傅雷家书两则 相关知识

【学习目标】 学习本课教师重在引导学生：1.通过默读训练，在独立思考中体会书信的语言特色，和感受逻辑性强，语言更加精练准确的特点。2.了解“家书”在我国传....九年级语文教学设计
11-07

· 《孟子二章》复习教案2

师:同学们,本节课我们将继续复习九年级下册古文,《得道多助,失道寡助》和《生于忧患,死于安乐》。 同学们先自主背记本课的基础知识,在五分钟之内完成,后有课代....九年级语文教学设计
11-07

· 《孟子二章》复习教案3

教学内容:《孟子二章》 教学目标: 1、积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。 2、了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。 3、背诵两篇短文....九年级语文教学设计
11-07

· 出师表教案2

[教学目的] 知识目标:了解奏表的特点,了解诸葛亮的“亲贤臣,远小人”等名言。 能力目标:培养学生阅读文言文的能力,积累文言知识。 情感目标:认识并学习诸....九年级语文教学设计
11-07

· 变色龙教案3

教学目标: 1、通读课文,把握课文主要情节。有条理、有重点地复述故事大意。 2、在把握课文大意的基础上欣赏课文通过对话、神态、细节描写生动地刻画人物性格....九年级语文教学设计
11-07

· 字求其训，句索其旨教案

教学目标:①总结文言文阅读的技巧、规律,提高学生文言文的解题能力。 ②消除学生对文言文的恐惧心理。 教学重点:文言文实词意义的推断技巧 教学难点:技巧在....九年级语文教学设计
11-07

· 愚公移山教案1

从容说课 《愚公移山》选自修《列子?汤问》,是古代寓言中的名篇,有生动的故事情节。又带有神话色彩,历来脍炙人口。文章寓意明显。反映人类征服自然的理想和为....九年级语文教学设计
11-07

· 音乐之声教案

从容说课 《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象,并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课....九年级语文教学设计
11-07

· 中考文言诗文知识点汇编1

多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。多音字有以下几种用法: 1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多....九年级语文教学设计
11-07

· 九年级上册语文教学反思

（一）、课堂阅读教学要由封闭走向开放1、教学内容要开放“教材只是例子”，教每一篇课文的目的绝不仅仅是让学生把这一篇课文“吃透背熟”，而是以课文为引导，....九年级语文教学设计
11-07

· 唐雎不辱使命教案1

教学目标 1.理解文中的具体字、词、句。 2.探讨唐雎不畏强权、为国赴难精神的现实意义。 课时安排 一课时 教学过程 第一步:导入。 引题:《战国策》又叫《....九年级语文教学设计
11-07

· 应有格物致知精神 导学案2

学习目标：1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法....九年级语文教学设计
11-07

· 人教版九年级语文沁园春。雪课后反思

《沁园春 雪》教学反思激情与诗意同显、美丽与智慧并存的课堂是我目前所追求的一种境界。《沁园春 雪》是一篇豪迈而昂扬的诗词，所以在这节课的教学中我想通过诵....九年级语文教学设计
11-07

· 人教版九年级语文下册《诗两首》教案

教学目标 知识目标 1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 能力目标 1.品味诗歌富有表现力的语言。 2.体会....九年级语文教学设计
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