幼教  教案  范文  作文  资格考试  高中教学  【网站地图】 【+收藏本站
在线投稿
您当前位置:乐学网学习网教学设计语文教学设计高一语文教学设计幸福的计算法教案

幸福的计算法教案

11-07 15:37:14   浏览次数:760  栏目:高一语文教学设计
标签:高一语文教学设计大全,http://www.lexue88.com 幸福的计算法教案,

教学目的:
    1. 学习归纳文章主旨的方法。
    2. 理解文中的议论,学习辩证地看待生活的苦与乐,提高思想素质。
    教学难点:引导学生学习如何从记叙和议论中归纳文章主旨的方法。
    课时安排:2节
    教学过程:
    一. 从文章标题引入。
    我们知道,收入可以计算,支出也可以计算,住房的面积可以计算,甚至健康状况也可以用具体的数据表示。但是,是否幸福真的可以计算吗?通过一些列的数字的加加减减,能得出幸福与否的结论吗?恐怕大家都会说,不能。因为是否幸福,是一种感觉。不过,这只是我的说法。作家陈益有一篇文章,题目就是《幸福的计算法》,我们这节课就要看看如何计算幸福。
    二. 明确本节课的学习目的:理解文章内容,明确主旨。
    三. 阅读全文,要求:
    1. 找出【理解和掌握】的词语,并看其注释。
    计算:计数。筹划,打算。算计,出谋划策损害别人。
    栖身(qi)  斯文扫地  怨天尤人  蝇营狗苟  不愠不火(yun)
    饶有兴趣(rao) 汗颜  神情自若:情绪平稳不因外界影响而改变常态。      泰然处之
    2. 思考问题:
    A.第一节写了哪两件事?这两件事的主人公共同的感觉是什么?
    (幸福。“脸上不由洋溢出幸福感”,“却也满脸幸福”)他们为什么会有这种感觉?
    (明确---我的朋友:仅从地域差异的角度计算,而且心态“确实从不怨天尤人…...与蝇营狗苟于利欲者流完全不同”,对幸福的取向是“生活质量随着社会水准上升而上升”,因此“比别人少了一份无端的烦恼”——通过地域的比较,因而知足,感到幸福。对幸福的感受确切坚定:“你用假洋鬼子的哭丧棒打我,我还是这么计算…..”复旦教授:通过今昔的对比,因而知足,感到幸福。)
    B.第二节中纳西老太太、老外对生活的态度又是怎么样的?找出相应的语句,并概括指出他们生活态度的特征。
    朗读老太太和老外的对话。
    (明确:纳西老太太:“我已经看了好几十年风景,还想看几十年。”“这里很安逸,很宁静。”“我每天在家门口看风景,已经很满足了,再也不需要别的什么。”——从静态的角度取向,以安逸,宁静的生活为幸福。
    老外:“假如你找到一份赚钱的工作,然后努力去干,就能有不少的经济收入……”——从动态的角度取向,以拼搏获得高物质享受为幸福。)
    C.第三节古希腊故事中哲学家为什么崇拜一只猪?这一节批评了哪几种世态?
    (明确:风浪中人惊慌失措,猪贪婪吞食不为风浪所动,简直和哲学家一样。  欲望无节制膨胀,爱赶时髦,自以为高明)
    四.富有哲理的文章,都会插入一些精辟的议论,揭示主题,这就是先前说过的“片言居要”,找找文中有哪些这样的议论,揭示了什么哲理。
    明确:1、第一节结尾。“毫无疑问……我们又该从哪里去寻找幸福的感觉呢?”
    说明幸福的感觉是相对而言的,要就现实的条件来理解幸福,知足才能常乐。
    2第二节结尾。“纳西老太的智慧,竟与伯尔笔下的渔夫有异曲同工之妙——……她却说自己已经得到。”
    ——说明了幸福在于自己的感受,拼搏后获得高质量的物质享受,是一些人心目中的幸福,可是,找到一份难得的安逸与宁静,也是一种幸福。
    3. 第三节作者的议论更深了一层。第四段“转危为安往往需要高超的心智……人生才会变得更加美丽。”
    ——说明幸福的获得还在乎人的智慧和心态。要思索、镇定、宽容、仁爱。
    第五段“欲望的无节制膨胀,往往使人失去理智”
    ——反思急于发财的浮躁的社会现象。
    第六段“一个总爱……”
    ——爱赶时髦是以别人的看法代替自己的思考,社会太多的流行反映出人们的心理不够成熟,没有明确的价值取向。面对变化万千的社会,每个人都应该有自己的基本价值立场,有自己的心理取向。
    第七段“……自以为高明的人,有时候还真的不如猪”
    ——这是一种比喻的手法。注意这里的限制用语,“有时候”。
    五.在以上分析的基础上,归纳本文的主旨。
    明确:作者以具体的实例多个角度低展示了人们对幸福的心理取向,并通过哲学的思辨,使读者明白“幸福取决于自己的感受,知足者长乐”的道理,从而学会领略幸福,享受幸福。
    六.课后阅读。
    七.布置作业
    1.熟记睿语
    2.完成一课一练
    板书设计:
    一.朋友   地域比较
    幸福
    教授   今昔比较
    二.纳西老太   安逸、宁静——静态     幸福
    外国游客   拼搏、进取——动态     幸福
    三.不可逆料之事  高超的心智  良好的心态
    欲望膨胀
    批判    爱赶时髦        远离幸福
    自以为高明


,幸福的计算法教案
·上一篇:《再别康桥》教案
·下一篇:鸿门宴教案
《幸福的计算法教案》相关文章

tag: , 高一语文教学设计,高一语文教学设计大全,教学设计 - 语文教学设计 - 高一语文教学设计

发表评论
发表读后感言(游客无需登录,即可直接发表感言。)
匿名评论  
联系我们 | 网站地图 | 幼教大全 | 免费教案 | 范文大全 | 作文大全 | 资格考试 | 高中教学