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《过秦论》导学案第一课时,
“贾生”，
西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称，仅活了33岁。
贾谊在政治上有远见卓识，能洞察隐微，善于总结历史经验教训，能抓住当前社会主要问题、预见未来隐患，作出精辟分析，提出有效对策。在思想上，以儒家思想为主，主张国家应以民为本，施行仁政，重视礼乐，严明等级；同时也杂有法家运用法术势，力主中央集权，削弱诸侯权势和道家的貌似旷达实为消极等思想。这些反映到他的政治主张上是积极进步，富有进取精神的。
他的政论散文峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
贾谊生活的西汉初期，由于经过500多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，评论时政，《过秦论》就是为宣传这种主张写的。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾称赞本文为“西汉鸿文”。
3.后人对贾谊（史称贾生）的评价：
①苏轼论贾谊
非才之难，所以自用者实难。惜乎贾生王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；成就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆时君之罪，或者其自取也。贾生志大而量小，才有余而识不足也。（节自《贾谊论》有删节）
②毛泽东论贾谊
毛泽东七绝《贾谊》：“贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事，何须哀伤付一生。”
又写了七律《咏贾谊》：“少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅，空白汩罗步尘埃。”
③李商隐《贾生》
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
4.时代背景
春秋以来，战乱频繁，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。当然，贾谊所说的“仁政”，完全是站在统治阶级立场上的，不可能包括消灭剥削、消灭阶级压迫等内容，这是历史的局限、阶级的局限，我们不能苛求。
【基础演练】
一.给下列加点字注音：
崤（ ） 膏腴（ ） 逡（ ） 镞（ ）
黔（ ）首 氓（ ）隶 隳（ ） 鞭笞（ ）
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轸（ ） 恬（ ） 藩（ ） 瓮（ ）牖（ ） 孝公既没（ ） 召（ ）滑 俯首系（ ）颈 践华（ ）为城 劲（ ）弩 不及中（ ）人 墨翟（ ） 蹑足行（ ）伍 朝（ ）同列 将（ ）数百之众 度（ ）长絜大 比权量（ ）力 万乘（ ）之势 一夫作难（ ）
参考答案：
崤（xiáo） 膏腴（yú） 逡（qūn） 镞（zú）
黔（qián）首 氓（méng）隶 隳（huī） 鞭笞（chī）
轸（zhěn）恬（tián） 藩（fān） 瓮（wèng）牖（yǒu） 孝公既没（mò）
召（shào）滑 俯首系（xì）颈 践华（huà）为城 劲（jìng）弩
不及中（zhōng）人 墨翟（dí） 蹑足行（háng）伍 将（jiàng）数百之众
度（duó）长絜大 比权量（liàng）力 万乘（shèng）之势 朝（cháo）同列
一夫作难（nàn）
二.阅读第一段，解释下列句中加点的词语：
1.窥周室（ 窥视 ） 务耕织（大力从事）
修守战之具（防守和进攻） 于是秦人拱手（ 两手合抱，形容毫不费力 ）
取西河之外（黄河）
2. 席卷天下，包举宇内，囊括四海（ 名词作状语，像席子、包裹、布袋一样 ）
据肴函之固 （ 形容词作名词，险固地势 ） 内立法度（名词作状语，对内）
外（名词作状语，对外 ）连横而斗诸侯（使动用法，使……争斗）
【合作探究】
一、整体把握：
1.这一篇史论的主要观点是什么？如何理解这句话？
提示：“仁义不施而攻守之势异也”这句话是对秦王朝所犯过失的总结，秦王朝“仁义不施”结果导致亡国。
2.理清文章结构，完成下面填空：
按表达方式可将全文分为两个部分：
（一）记叙部分（ 1-4段 ）：写
秦王朝的兴亡过程
第一层：（ 1-3段 ）：写
兴起的过程。
第二层：（ 4段 ）：写
灭亡的过程。
（二）议论部分（ 5段 ）：写
秦王朝迅速灭亡的原因
二、研读第一段：
3.文章第一段主要写的什么内容？是从哪几个方面来写的？
提示：主要写秦国势力的崛起。先写秦的地理优势和秦孝公统一天下的雄心，然后写秦孝公的对内对外政策，最后写实施上述内外政策取得的成果。
4.我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
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，《过秦论》导学案第一课时
