教学目标
进行全册内容的复习巩固。
教学重点
进行全册内容的复习巩固。
教学难点
本册重主要的交际用语。
课前准备
1.教学挂图.
2.教学投影片。
3.教学录音磁带。
4.全册个单元的单词卡片。
5.游戏用具小捻捻转一枚。
教学过程
1.让学生打开课本看游戏板，并向学生说明游戏的目标：以最快的速度从各种走过去，最先走完者为胜利者。
2.学生4人一组。每人用自己的游戏板，4人共用一个小捻捻转。
3.四人用paper、stone、scissors（剪刀、锤子、布）的方法决定参与游戏的先后顺序。
4.第一人先转捻捻转，按停靠时找第一边上指示的数字进入方格，回答格中的问题。回答正确，继续转捻捻转；回答不正确，停在原格中暂停一次，由第二人进行游戏。学生依次轮换，直到四人全部走完，然后决定出名次。
5.如果进入棕色的各种，便按各种的指示前进或后退到指定的位置，并暂停一次，轮到下一次才有资格进行游戏。
6.在格中走的人应按照格中内容回答问题，其他3人按先后顺序依次体问题。
7.还可以由一人提问题，其他两人做裁判，裁判问题回答的正确与否。
8.游戏中使用的语言参考如下：
Where are you going? I’m going to the book store by subway.
There is a butterfly on the grass.
What is he like? He is fat.
Who’s she? She is my sister.
Have you been to the Forbidden City? Yes, I have. No, I haven’t.
Merry Christmas!
9.先带领一组学生做游戏，为全班学生示范，想大家讲清游戏规则。之后，全班学生分组开始做游戏。教师可在教室里巡视，及时发现问题及时进行指导。
10.四人中选出一人当纪录员，几下正在前进学生的回答问题的情况和得分。
11.每一种颜色的方格代表一种句型，学生按照句型所代表的功能提问或回答问题。如果学生自己能说出其他的问句也可以，不一定费用书上指定的句子，但要求用得对，有错3次的学生被暂停游戏一次。请裁判和纪录员共同监督执行。
板书设计
课后小结
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