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人教版新起点英语二年级上册lesson13 教案,
课前准备
1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．单词卡片。
5．公园实物模型（假花，假草，假树等）。
6．彩笔。
教学内容
A Look, listen and chant．
1．本部分利用美丽的图画引入与公园有关的7个单词：花（flower），草（grass）, 树（tree）, 桥（bridge）, 小山（hill）, 湖（lake）, 还有公园（park）。
2．学生借助图画和录音学习与公园有关的7个单词。这是本课学习的重点。
3．这部分学习内容的难点是“bridge”的发音，还有对某地有某物的表达：There is a lake in the park．
4．文字部分仅供教师参考，不要求学生阅读或掌握。
B Listen and draw．
1．学生在A部分训练的基础上通过听指令画画，复习巩固所学有关公园的单词。
2．在本部分的教学中，教师应把重点放在看学生画得是否正确，而不是放在是否美观上。
教学建议
1．教师可用多种方法引入有关公园的单词。如：
（1）用教学图片边说边演示：
T: Flower, flower, a red flower．
Flower, flower, flowers are red．
...
（2）向学生出示实物模型：
T: Bridge, bridge, I see a bridge．
（3）向学生展示他们比较熟悉的、离学校比较近的公园的照片，激发他们的兴趣。
T: What do you see in the picture?
2．教师在教歌谣的时候，可先边听边指，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。在学生理解歌谣的基础上，指导学生模仿录音边说边指。
3．教师采用多种方法引导学生学习并巩固所学有关公园的单词。如：
（1）快速闪现：教师以最快的速度闪现单词图片，练习学生迅速反应的能力，看谁最快，说得最正确。
（2）猜一猜：教师在黑板上一笔一笔画出公园景物图，看谁先猜对老师画的是什么。
（3）咬耳朵：教师悄悄告诉每组的第一个同学一个有关公园的单词，然后请这位同学告诉下一个同学，这样依次下去。最后一个同学到前面选出本组所说的单词图片和实物，并向大家宣布正确答案。之后，比一比，看哪组又快又正确。
4．在进行B部分练习时，教师可以采用如下方法：
（1）先发给学生每人一张纸，请学生们拿出彩笔来，做好准备。
（2）把要求讲清楚，请学生按教师指令画画。
（3）播放录音，并在教室中巡视，给学生一定的时间。
（4）把学生的作品展示给大家看，边看边带学生重复录音的内容，对学生的作品给予充分的肯定。
5．简笔画教学与训练：
本课涉及到了不同的景物，教师可利用简单的线条画出这些不同的景物。
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6．录音材料：
A项：CHANT
（1）
I see a hill,
In the beautiful park．
I see a bridge,
In the beautiful park．
I see a lake,
In the beautiful park．
The flowers are red．
The grass is green．
The trees are tall,
In the beautiful, beautiful park．
（2）
I see a hill, I see a bridge, I see a lake．
I see a beautiful park．
Flowers are red, grass is green, trees are tall．
I see a beautiful park．
MONOLOGUE
There is a lake in the park．
There is a bridge in the park．
There is a girl in the boat．
There are flowers in the park．
There are trees in the park．
There are boats on the lake．
NEW WORDS: hill, lake, tree, bridge, flower, grass, park
B项：MONOLOGUE
Girl：Hill! I draw a hill．
There's a green tree on the hill．
Look! There's a big lake and a long bridge．
Oh! What beautiful red flowers, blue flowers and yellow flowers!
7．补充材料：
A项：CHANT
I see a hill．I see a hill．
I see a beautiful hill．
I see a tree．I see a tree．
I see a beautiful tree．
I see some flowers．I see some flowers．
I see some beautiful flowers．
I see a bridge．I see a bridge．
I see a beautiful bridge．
课堂学习评价
1．教师引导学生把掌握有关公园的7个单词的情况用
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和
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符号计入学习档案。可参考如下的评价表格：
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教师指导学生把课堂上参与活动的次数及教师的评语记入学习档案。
2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：
—能积极参与说唱歌谣活动的学生有多少人？
—表现突出、特别踊跃的学生有多少人？
—能听懂课堂用语或指令，但反应不够积极主动的学生有多少人？
3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
—通过听单词指出相应图片的方法，检查学生听懂有关公园单词的情况。
—通过看实物或图片说出公园单词的方法，检查学生掌握单词英文表达的情况。
—通过歌谣表演，检查学生对歌谣掌握的情况。
，人教版新起点英语二年级上册lesson13 教案
