一、播放歌曲《黄土高坡》
说一说你心目中的黄土高原
学生交流自己对黄土高原的了解
认识黄土高原投影黄土高原的图片
在地图上找到黄土高原并了解其范围。东南西北的界限
说说黄土高原的环境特征。
黄土高原的形成原因。
二、走进窑洞
１．提出问题：你能从当地人的生活中找到人们适应黄土高原环境的例子吗？
２．学生畅所欲言，教师抓住黄土高原的民居——窑洞，引导学生进行探究。
３．探究：窑洞为什么能够成为黄土高原上的主要民居。
４．交流探究成果，体会窑洞的特点，感受人类的智慧。
活动三：民风民俗展示会
1.课前布置收集整理黄土高原上的人们在衣食住行等方面的资料，了解当地人的生活习惯。
2.将信息进行整理，用自己喜欢的形式呈现出来。
3.教师组织学生分成不同的专题对研究成果进行交流汇报。
4.做一做：同学们相互学习，制作一件黄土高原上的典型工艺品。
第３课时
导言：黄土高原原本是个林木茂盛，是我们中华民族的发祥地之一，我们的先祖黄帝就生活在这里。你们还了解哪些这里的文化遗迹呢？
活动四：制作文化卡片
１．学生交流对黄土高原上的文化遗迹的了解。
２．用剪贴、写、画等形式将自己最感兴趣的文化遗迹制作成“文化卡片”和大家交流。
３．教师将学生制作的文化卡片收集起来整理成册或做成展牌在班级或学校里展示、交流，让更多的同学参与到这项研究中。
活动五：我为环境“开处方”
１．教师利用图文、音像资料向学生呈现黄土高原上严重的水土流失现状。
２．学生思考、讨论造成这种环境现状的原因。
３．将讨论、分析的结果以报告的形式呈现出来。
４．结合自己的环保知识为
黄土高原的环境“开处方”。
活动六：心系西部开发
１．了解我国西部开发的计划以及这些年以来多获得的成就。
２．结合教科书介绍分析西部开发的有利和不利因素都有哪些。
３．讨论西部开发的好办法。