一、教学内容分配建议表
课 时
感受与鉴赏
音乐表现
音乐创造
音乐与相关文化
第一课时
①唱歌《阿西里西》第二课时
欣赏《转圆圈》 ①随着欣赏曲《转圆圈》哼唱部分词句第三课时
欣赏《踢踺子》 唱歌《拔河》第四课时
①欣赏《布老虎》二、教学要求
（一）单元总要求
1．继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，鼓励学生对所听的音乐作出评价。
2．继续引导学生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3．随音乐做动作时能与音乐协调一致。
4．继续培养学生表现音乐时的自信心。
（二）具体要求
1．学会歌曲《阿西里西》《拔河》，并能随歌声作表演。
2．认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。
3．听赏《转圆圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能随音乐作出相应的反应。
4．用人声和打击乐器为《拔河》制造气氛，为《士兵进行曲》设计动作。
三、教学准备
（一）教具
1．录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵进行曲》。
2．投影仪。
3．堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器。
（二）文字图片材料
1．图片、各种布老虎、彝族山寨的图片。
2．节奏卡片。
四、教材分析
（一）编写意图
本单元由《阿西里西》、《拔河》两首唱歌曲目、欣赏曲目《转圆圈》、《踢踺子》、《布老虎》及音乐活动《士兵进行曲》组成，其主题是儿童们快乐的游戏。这一贴近儿童生活、易为儿童所接受和表现的题材，必将激起他们学习音乐的兴趣。
我国的少数民族大多能歌善舞，这在儿童游戏歌曲中也充分地表现出来，《阿西里西》和《转圆圈》都是十分典型的游戏歌曲，定能激发学生学习的兴趣。
本单元继续使学生在演唱、演奏、综合性艺术表演诸方面得到锻炼，特别在创造力的培养方面更是处处有空间和机会，例如探索堂鼓、小做木鱼的非常规演奏方法就是一个富有想象力的练习，学生们很可能想出一些连教师也想不到的演奏方法来。例如《拔河》中的领唱和齐唱；音乐活动壮兵进行曲》，不仅要求学生的动作与音乐的节律吻合，而且还要求学生反应灵敏，动作协调，这对学生的身心发展是很有利的。
（二）重点与难点
本单元的重点：
1．进一步引导学生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处，相互合作的能力。
2．进一步提高学生的歌唱能力和表演能力。
3．在各项音乐活动中培养学生的创造能力。
本单元的难点：
1．《拔河》中领唱与齐唱的相互衔接与配合。
2．同时学习堂鼓、小钹和木鱼三种打击乐器，少数学生会感到困难。
3．《士兵进行曲》的动作变化较多，且要合拍，容易发生手忙脚乱的情况。
4．《踢踺子》和《布老虎》这两首管弦乐小品虽然都比较形象，但对二年级的学生来说，欣赏时仍然有一定困难，主要是他们对音乐的表现要素尚没有较多的感性积累。
（三）音乐材料分析
1．《阿西里西》
《阿西里西》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。
这首歌曲从结束音上来看是宫调式，但从第1、3乐句来看，显然具有微调式的特点，因此，这首歌曲具有调式交替的特点。
2．《转圆圈》
这是云南少数民族撒尼人（彝族的支系）的童谣，表现了撒尼儿童在皎洁的月光下，欢歌跳舞转圆圈时的生动情景。全曲只用了do、mi、sol三个音，（只有两处用了 la音），但结构完整，表现力丰富，表达了热烈、质朴、欢快的情绪，而且曲调的进行又有着鲜明的民族特点，有别于外国大调歌曲中主和弦的分解进行。
歌曲开始的领唱犹如一位先出来的儿童在召唤小伙伴们出来玩，接着是大伙的呼应“月亮出来了，月亮出来了。”然后，欢乐的舞蹈开始了，速度越来越快，力度越来越强，表现了歌声越唱越欢，舞步越跳越快的情景。
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