布老虎身上的图案色彩鲜明，眼睛很大，额头还有一个”王”字，但并没有过于凶猛的样子，相反，它能使孩子们爱不释手。
3．复听《布老虎》，引导学生分辩两个不同的“老虎”主题，一个是貌似凶猛的，一个是比较温和的。
4．初听《士兵进行曲》，感受其进行曲的律动。
5．请学生仔细观赏课本上的图示，知道一共要做拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正、敬礼等六个动作。同时要念qi、cha、peng、pa、ka等象声词。
6．教师随音乐作示范。
7．这个练习的难点是既要做动作，又要念出声音，两者要密切配合，学生可能会感到困难，因此可带领学生先随音乐学做动作，再同时念出声音。
这段音乐一共有八个乐句，每句四小节，如只做一遍动作，可用第1、2、7、8乐句，即：
如连续做两遍动作，可用整首曲子。
8．可以分组比赛，看哪一组做得最整齐。
9．教师弹琴，部分学生做动作，部分学生列队行进（模仿木偶兵的形象），将掀起本节课的高潮。
10．学生自己设计动作，自由表演。
教学评价
2．随音乐做动作时的正确性、协调性和参与率。
3．自己设计动作的积极性、创造性。
六、教学评估
学生对
音乐材
料的态
度调查
统 计
很喜欢
％
喜欢
％
一般
％
不喜欢
％
反对
％
唱歌
《阿西里西》 《拔河》欣赏
《转圆圈》 《踢踺子》 《布老虎》器乐
堂鼓、小钹、木鱼 音乐活动 《士兵进行曲》 教学活七、相关参考资料
（一）欣赏曲目 转圆圈 士兵进行曲
（二）本单元歌曲钢琴伴奏曲 阿西里西 拔河
转圆圈
士兵进行曲
（二）本单元歌曲钢琴伴奏曲
阿西里西
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