2． 用打击乐器为歌曲编配伴奏的效果。
3． 学生创造的欲望及能力。
第五课时
教学内容
表演《小动物告别会》。
教学目标
1． 复习歌曲，为下一步表演作准备。
2． 教师与学生一起共同排演动作。
教学过程
1． 为了上好本节课，事先要有一些准备，教师要准备一些头饰、面具，音乐教室也要适当布置一下，还要事先培养各班的音乐骨干，让他们在活动中起带头示范作用。准备好《小动物告别会》歌曲的磁带，还应精心设计好教学程序，使这项音乐活动既热烈，又井然有序。
学生方面也可自己准备一些头饰或面具，并设计几个舞蹈动作。
2． 播放《小动物告别会》的伴奏带，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小组为歌曲设计的动作，并组织大家简单讨论。
3． 教师与学生中的骨干分子领先起舞，另两组同学，一组伴唱，一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型（如“× × ×”、“× ×× ×”等）。
4． 其他学生陆续加入，可以模仿教师的舞姿，也可模仿同伴们的舞姿，即使动作不太协调，也没有关系，关键是要参与，要能感受到三拍子的韵律。
5． 如场地条件稍差，无法让全班学生同时表演，也可分三组进行，分别表演歌曲的三个乐段。总之教师要因地制宜，设计出恰当的教学形式与方法，把这一课上好。
教学评价
1． 学生的参与率。
2． 热烈欢快的场面与良好的纪律相统一。
3．动作与音乐的协调。
4．活动中，学生创造力的表现。
六、教学评估
学生对
音乐材
料的态
度调查
统 计
很喜欢
％
喜欢
％
一般
％
不喜欢
％
ｂ反对
％
唱歌
《雪花》 《小雪橇》欣赏
《雪花飞舞》 《江雪》歌表演
小动物告别会 音乐活动 化妆舞会 教学活七、相关参考资料
（一） 歌表演《小动物告别会》场景设置及动作参考
前奏部分：学生即兴表演。（分角色扮演松鼠、青蛙、燕子、鲤鱼依次出场，摆造型。）
第一部分：学生站成一横排，集体做动作。
1－5小节：小八字位站立，双手在头顶上方左右摆动，三拍一动。（图1）
6－10小节：脚下做小碎步，双手侧平举做上下波浪，三拍一动。（图2）
11－15小节：双手手腕向上提起经头顶上方交叉盖于胸前，头左倾；立起半脚掌顺时针自转一圈。（图3、4）
16－19小节：双手于体斜下方，小碎步横移后双腿半蹲，右手指向2点方向，左手动作不变。（图5、6）
图 1
图 2
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