语文课《春雨的色彩》

语文课《春雨的色彩》 

今天正式开始上课，两节语文课学了一篇课文《春雨的色彩》。

读了课题后，我们从质疑开始：春雨怎么会有颜色呢？春雨的颜色会是怎么样的呢？孩子们带着问题

自读课文，并圈出生字自学。在第一次交流春雨的颜色时，有的孩子说春雨是无色的，有的说春雨是

透明色的，有的说春雨是彩色的，他们也像课文中的小鸟一样争论起来，我含笑未置可否。我带着孩

子们分部分欣赏课文，我们请一个孩子读第一自然段，其他孩子边听边思考：哪些词写出了春雨的样

子？哪些词是写春雨的声音？孩子们一听就知道“沙沙沙”是在写春雨的声音，我告诉孩子们像这样

的词叫象声词。春雨的样子有两种意见，一种认为是春雨像线，一种认为春雨像春姑娘纺出来的线。

我肯定了这两种意见，然后问他们：“你觉得春雨的哪种样子要美呢？”这次没有不同意见了，一致

觉得春雨像春姑娘纺出来的线要美。我告诉孩子们像这样的句子叫比喻句。然后指导朗读，重点读出

春雨落下时的轻柔而又绵绵不绝。

课文第二部分是在写小鸟们的争论，我让孩子们自己自由读3-5自然段，然后画出描写春雨颜色的句子

。这个部分重点训练根据课文内容句式转换说话：           认为春雨是        色的，因为它觉得

                                      。同时指导朗读好小燕子、麻雀、黄莺的话。

第三部分就是最后一段，主要让孩子们明白“下得更欢了”就是指春雨下得更大了，所以后面的“沙

沙沙”要读得比开头的“沙沙沙”响。

学完课文后，我们再次交流：春雨到底是什么颜色的呢？这次孩子们的回答可精彩了：

“春雨是五彩缤纷的，因为春雨落到大地上，大地上的植物什么颜色都有的。”

“春雨是五颜六色的，因为春雨落在小树上，小树变绿了，春雨落在杜鹃花上，杜鹃花变红了，春雨

落在油菜地里，油菜花变黄了。”

“春雨是彩色的，春雨落在铁梗海棠上，铁梗海棠红了；春雨落在月季花上，月季花变粉红色的了；

春雨落在麦田里，麦苗更绿了。”

王姝媛的回答最精彩，她说春雨是自由色的，它落到大地万物上，大地万物就变成了自己想变成的颜

色，呵呵，不愧是我们班的小诗人啊！这种答案我也想不出来，春雨落到大地万物上，大地万物就变

成了自己想变成的颜色，草儿想青就青了，树儿想绿就绿了，花儿想红就红了……多么诗意的想象呀

，我忍不住为她喝彩。当然也有孩子想不通春雨为什么会是彩色的，他说我看到的春雨明明是透明的

呀，没有颜色的，柳树本来就是绿的，桃花本来就是粉红的……一直到下课，这个孩子还在追着我问

为什么，我笑着说你认为春雨是什么颜色的他就是什么颜色的喽！说完我也不等他回应马上向办公室

溜去，呵呵，就让这个孩子糊涂吧，春雨在诗人眼里就是彩色的，在科学家眼里就是无色的。

下午的语文课我们给“落”找了课文中的近义词“淋 洒 滴”，体会课文用词的精妙。然后学习课文

的生字，朗读课文，再指导书写要求写的六个生字。这样一天的任务就完成了。

今天的两堂语文课，总的感觉孩子的纪律有点散，举手发言总是集中在几个孩子身上，课文朗读和上

学期相比有所退步，但女孩子普遍表现很好，男孩子不在状态的有好几个，相信再过几天孩子们就全

都能再次适应课堂生活了，我期待着。
 

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