《黄山奇石》教学设计十四

11-07 15:05:58   浏览次数:305次  栏目：人教版二年级上册语文教案

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（小组交流）

哪位游客愿意暂时担任一下导游，为大家介绍这（指板书）几块奇石。

指名回答 相机评价

评价：

说得好：

你能运用课文中优美的词语，真会学习！

你能仿照课文的样子介绍，真会读书。

你用词准确，大家能根据你的介绍想象出这块奇石的样子，真棒！

说得不好：

我知道，你感受到了这些奇石的神奇之处，只是还没有找到合适的语言来形容。没关系，这些词语能帮助你。再好好想想，相信你一定能行的

。（板书）

三、课外拓展

除了书上介绍的，黄山还有很多奇形怪状的岩石，正等着你去给他起名字呢！

看课件 起名字

谁来说说，你想为它们起个什么名字？

（一边看一边说，全班交流）

回家以后，把你看到的黄山奇石的样子，和小伙伴说一说，可以用上课文中读到的优美词句，还可以仿照课文写一写。让更多没去过黄山的朋

友感受黄山奇石的神奇。

四 升华感情

游客们，今天咱们一起去了黄山，一路上我们看到了——引导全班回顾课文内容仙桃石

猴子观海

仙人指路

金鸡叫天都

还有天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴

看着这些奇形怪状的岩石，我们不由得赞叹  这些真是——黄山奇石。（再次齐读课题）

五、学写生字

 游客们，让我们开着小火车回家吧！学生随着音乐放松一下。

回到家，看，课文中的生字朋友，你们还能读准吗？

先出示要求学会的字。

（齐读）

再出示要求会认的字。

（开火车读）

来看看今天要写的字，你觉得哪个字最难写？

形  狗

学生回答：都很容易

师：是啊，这些字看起来都很容易写，可是想要把它们写好看，可要好好的观察。

指名读 齐读

谁来帮我们记这个字？

分析字形

这个字在田字格里怎么摆好看呢？

狗：左窄右宽 反犬旁的第二笔弯钩要写好。

形：左宽右窄 偏旁：三撇儿

教师范写

学生描红，书写

提醒写字姿势：头正 肩平 双足稳 一拳一尺加一寸

 

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