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人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《美丽的小兴安岭》听课记录

10月21日上午，高新区教研室在付山小学举行语文教学研讨会。听了两节语文课，分别是付山小学邢慧清老师指教的三年级语文《美丽的小兴安岭》和宝鑫小学宋杰老师指....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 小学语文课文《掌声》教学设计十八

掌声吴炯一、学习目标1、认识“症、麻”等10个生字，会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文3....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《美丽的小兴安岭》教学反思二

美星小学：黄种京《美丽的小兴安岭》是一篇写景文章，在描写小兴安岭的美景的时，分别从春、夏、秋、冬四个季节来描写，条理非常清晰，因此我在教学本课的时候....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《美丽的小兴安岭》第一课时教学意图

【教材分析】《美丽的小兴安岭》这篇文章中心突出，结构鲜明，语言优美。作者按四季的顺序，抓住景物特点，浓笔重彩地描绘了小兴安岭的景色，抒发了作者热爱祖....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《狮子和鹿》教学设计二

（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于　教材分析：　这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 质疑·感悟·延伸——《陶罐和铁罐》的教学反思

　《陶罐和铁罐》（人教版六年制语文第七册）这篇阅读课文是一则寓言，在教学中，我指导学生采用“质疑、感悟、延伸”等方式，让学生自读自悟，感悟寓言的重难....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 借语文活动课形式教学《陶罐和铁罐》

小学语文第七册其中一篇课外阅读课《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言，我们采取语文活动课的形式采进行。这则寓言告诉人们：人都有长处不口短处，要....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 谈谈课堂提问——评李阿红老师执教的《陶罐和铁罐》

奉化市实验小学沃彭飞今天上午听了李阿红老师执教的《陶罐和铁罐》后，回审自己平时的课堂教学，颇有感触。晚上，我也上网浏览阅读了一些教学资料。接下来，我....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《陶罐和铁罐》评课稿

作者：郑月凤《陶罐和铁罐》这则寓言故事是一篇很好的练习朗读的材料。重点要求学生通过朗读来体会铁罐的傲慢和陶罐的谦虚，从陶罐和铁罐两者不同的命运结果中....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 教学感悟系列之《陶罐和铁罐》──乐在“跑题”中

重庆市九龙坡区西彭三小李明俊案例描述《陶罐和铁罐》这则寓言故事学起来可真带劲，孩子们绘声绘色地表演着课本剧，特别是扮演铁罐的小洋，把铁罐恼羞成怒地....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《美丽的小兴安岭》第一课时设计理念

海盐县西塘桥镇中心小学姜娟锋一、教材分析《美丽的小兴安岭》是九年义务教育小学语文第五册第六单元的一篇课文。本组单元是围绕“壮丽的祖国山河”这一专题....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 小学语文课文《掌声》教学有感

前几天上完了小学语文课文《掌声》一课，心里久久平静不下来。这篇课文讲述的是一个身患残疾的小女孩英子，由于不愿让别人看到她走路的样子，所以总是最早来到学....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 小学语文课文《掌声》教学设计二十二

小学语文课文《掌声》教学设计二十二小学语文课文《掌声》第一课时东山县第二实验小学张爱玲〔教学目标〕知识目标：（1）会认10个生字，正确读准“....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《给予树》教学设计四

《给予树》教学设计四（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于山东省青岛市实验小学徐慧颖　　教学目标：　　1．学习本课生字，会认10个，会写12个；理....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《给予树》教学设计三

《给予树》教学设计三（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于第一课时教学设计之一作者：马桂英　徐如松　　教学目标　　1、会认“予、圣、诞”等10个生....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《给予树》教学设计一

（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于贾志敏教学实录——《给予树》执教:贾志敏　　学生读课题，教师要求读“第31课”。　师：给：多音字，什么时候....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《一次成功的实验》教学设计五

《一次成功的实验》教学设计五（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于北湖渠小学杨振伟　　一、教学目的：　　1、学习课文，了解课文内容。　　2、通过....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 小学语文课文《掌声》教学设计一

教学要求：　　⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。　　⒉学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写。理解由生字组成的词语。　　⒊理解课文内容，知道人与人....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 深入挖掘文本——小学语文课文《掌声》教学反思六

姜山镇培本小学周雅娜小学语文课文《掌声》这篇课文写得是一位原本内心自卑的小女孩英子在同学们鼓励与爱的掌声中变成了一个活泼开朗的孩子。整篇课文虽然语....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 小学语文课文《掌声》教后反思五

朝花夕拾小学语文课文《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《给予树》教学设计六

《给予树》教学设计六（语文课堂网 www.lexue88.com）此文转载于[前言]虽然市优质课的比赛，对我而言，结束了。但是，隐隐之中，感觉对于小语教学的探索，对于....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 小学语文课文《掌声》一课的教学思路

By: myr007 小学语文课文《掌声》一课的教学中，可以利用文中的“小英像变了一个人似的”这句话展开阅读。围绕这句话，由学生提问，并将问题归纳为三个：1、小....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《给予树》教学设计七

《给予树》教学设计七（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于迁移情感　解读善良 ——（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于设计理念：1....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 教学小学语文课文《掌声》的持久

By: shizilu “好快啊，怎么下课了？”学生的话是对我最大的鼓励，比掌声更持久。当学生无意识地说出这句话的时候，我的心里就特别高兴！我从学生各方面的反应....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 朱海霞老师的小学语文课文《掌声》一课带来的启示

小学语文课文《掌声》是一篇讲读课文。课文以小英“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯穿全文，蕴含着丰富的人文精神，作者以饱含爱心的笔墨，用朴素无华....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 小学语文课文《掌声》教后感

By: 梅梅小学语文课文《掌声》是苏教版第五册的一篇课文，文章生记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英上台演讲时得到了同学们两次热烈的掌声，使她鼓起生活的勇气，....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 小学语文课文《掌声》评课稿三

赵平小学语文课文《掌声》是一篇讲读课文。课文以小英“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯穿全文，蕴含着丰富的人文精神，作者以饱含爱心的笔墨，用朴....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 人教版小学语文第五册《语文园地八》教学设计

《语文园地八》教学设计学习目标 ①能发现ABB式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累ABB式词语和成语。②读背《三字经》节....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 人教版小学语文第五册《语文园地四》教学设计一

　教学目标：　　1．口语交际：留心观察生活，把你的发现告诉同学，并注意听听同学的发现，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。　　....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 人教版小学语文第五册《语文园地四》教学设计二

　学习目标：　　1、交流自己在生活中观察到的有趣的现象。交流时说的同学态度自然大方、口齿清楚、表达流利，听的同学要认真倾听他人的发言。　　2、交流自己的....人教版三年级上册语文教案

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