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人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计二十

王华星作小学语文课文《掌声》教学设计一、谈话导入检读生字 1、今天，有这么多的学校领导和老师来听我们上课，同学们欢迎吗？那怎么表示你们的欢迎呢？（学....人教版三年级上册语文教案

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· 《陶罐和铁罐》教学设计十六

（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于陶罐和铁罐教学目标: 　1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑”等词语。2、阅读课文，能抓....人教版三年级上册语文教案

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· 《陶罐和铁罐》教学设计十四

（第一课时）一、教材简析：这是一篇童话故事，通过陶罐和铁罐之间的争辩和它们的不同结局，揭示了一个简单而深刻的做人道理。故事主要通过对话来展开情节，推....人教版三年级上册语文教案

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· 《陶罐和铁罐》教学设计十一

《陶罐和铁罐》教学设计十一（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于【教学目标】　１、会认１０个生字，会写１４个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚....人教版三年级上册语文教案

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· 《陶罐和铁罐》教学设计十

（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于珠海市香洲第四小学　谢如娜　　小学语文第七册其中一篇课外阅读课《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓....人教版三年级上册语文教案

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· 《陶罐和铁罐》教学设计九

（www.lexue88.com网 www.lexue88.com）此文转载于教学目的：　　1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。　　2、....人教版三年级上册语文教案

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· 《陶罐和铁罐》教学设计一

《陶罐和铁罐》教学设计一（www.lexue88.com网 www.lexue88.com）此文转载于设计者：杭州市余杭区临平一小蒋军晶点评人：杭州市余杭区教育局教研室闻国强　　【....人教版三年级上册语文教案

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· 《科利亚的木匣》教学随笔

一关学区南海小学狄蕊《科利亚的木匣》是一篇精读课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中得到启示的故事。在课文中，学生可以体会到事物是在不断发展变化的....人教版三年级上册语文教案

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· 《陶罐和铁罐》教学反思

王建青《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文生动有趣，情节富有变化，它讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。许多年代后，陶罐出土成了文物，铁罐却不....人教版三年级上册语文教案

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· 《科利亚的木匣》句段赏析

1．我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。析：这段话讲....人教版三年级上册语文教案

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· 从《陶罐和铁罐》一课的教学中看个性化阅读

伍元梅前不久有幸听了张芳老师执教的《陶罐和铁罐》一课，这课的研究专题是“个性化阅读”。专家们对个性化阅读的看法可以说是众说纷纭，我们一线的教师更是迷....人教版三年级上册语文教案

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· 《科利亚的木匣》教学设计十一

（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于《科利亚的木匣》第一课时教学设计瓯海区南白象鹅湖小学林晓春[教材分析]《科利亚的木匣》是人教版小学语文....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计三十六

小学语文课文《掌声》教学设计三十六静静飘心语发表小学语文课文《掌声》第二课时教学设计教学目标：1、能有感情的朗读课文2、理解课文内容，知道人与人之间....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计三十四

小学语文课文《掌声》教学设计三十四设计理念：根据本课特点，以读贯穿始终，在读中悟，在悟中读，发展学生的语言，调动学生的情感，以情感人，以情动人，在学....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计三十一

小学语文课文《掌声》教学设计三十一小学语文课文《掌声》简案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、扣住词语理解句子，扣住句子体悟感情，扣住....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计二十九

江苏省泰州市城东小学李凤教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计二十八

小学语文课文《掌声》教学设计二十八掌声》教学设计学习目标：1、在互动的学习活动中准确认读10个生字，会写13个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、通....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计二十三

李萍教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励....人教版三年级上册语文教案

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· 浅谈小学语文教学中的拓展延伸——评荆燕老师的《给予树》教学

“万山磅礴，必有主峰”，韩愈之述颇有启示。小学语文学科的知识虽然包罗万象，但必有知识的内在联系的规律和精华所在。今天有幸听了荆燕老师上的三年级31课《给....人教版三年级上册语文教案

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· 《科利亚的木匣》教后记

初读课文,是让孩子边读边找出故事发生的时间、地点、人物、事情,读过后,先和同桌交流交流,全班交流.不多时间，学生立即说是战争开始,我问大家有补充意见吗.稍等....人教版三年级上册语文教案

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· 《美丽的小兴安岭》教学案例与反思

以读促悟读中示悟 [情景说明] 　《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教材三年级上册第五组中的一篇课文。这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽....人教版三年级上册语文教案

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· 古诗《绝句》教学反思

古诗《绝句》教学反思　美术作品里的败笔会使作品黯然失色，课堂上语文老师绘画的败笔却能使课堂变得更美。下面这节课就是最好的例子：　今天上午，我和孩子们....人教版三年级上册语文教案

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· 镇示范课《五花山》教学设计

镇示范课《五花山》教学设计作者：浙江省海宁市许村镇红旗小学左利仙转贴自：本站原创点击数：36镇示范课《五花山》教学设计浙江省海宁市许村镇红旗小学左....人教版三年级上册语文教案

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· 补充教材《五花山》教后记-

《五花山》是人教版第5册的一篇选学课文，课文用优美的词句向我们展示了五花山春夏秋三季不同的色彩，是一篇很适合学生学习和积累的好文章。在这篇文章的教学设计....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文《“东方之珠”》教学设计四

紫陌 “东方之珠”教学目标１、了解香港的繁华与美丽，产生爱香港，爱祖国的思想感情。２、收集课外资料，补充介绍香港。教学重点知道香港为什么被称....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文《“东方之珠”》教学设计三

江苏省建湖市周志高　学习目标　　1．能借助拼音读通读懂课文。　　2．有感情地朗读课文，体会“东方之珠”的内涵。　　3．了解香港的历史与今天，培养学生爱香....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文《“东方之珠”》教学设计二

第二课时　一、听写生字词。　二、精读课文。　　⒈学习第3自然段。　　⑴指名读。　　⑵这一自然段共有几句话？哪一句是中心句？这一句说了什么？　　⑶理解举....人教版三年级上册语文教案

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· 《美丽的小兴安岭》读写整合设计

作者：张静阅读材料：《美丽的小兴安岭》我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。　春天，树木抽出新的枝条，....人教版三年级上册语文教案

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· 《美丽的小兴安岭》课后小练笔教学反思四

久长街小学雷敏作者：雷敏各位领导，各位老师，大家好！　首先感谢学校领导给我们提供这次难得的探讨机会。今天我所执教的是三年级上册的一篇课文《美丽的小....人教版三年级上册语文教案

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· 《陶罐和铁罐》教学设计十七

（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于《陶罐和铁罐》教案下东营小学恒南南一、教材分析：《陶罐和铁罐》是九年制义务教育冀教版小学语文第六册中....人教版三年级上册语文教案

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