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人教版三年级上册语文教案

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· 人教版小学语文第五册《语文园地一·习作》教学设计一

作者：坡头小学王秀荣　　教材简析　本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一....人教版三年级上册语文教案

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· 再听小学语文课文《掌声》

作者：汪彩毓前段时间，我校开展了全程绿色阅读教学研究活动。三年级的小学语文课文《掌声》对全校作了观摩，受到了市教研员的好评。总体印象是“朴实，简约，....人教版三年级上册语文教案

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· 《狮子和鹿》教学设计六

（www.lexue88.com网 www.lexue88.com）此文转载于【教学目标】　１、正确、流利有感情地朗读课文。　２、读懂课文内容，理解指导鹿对自己的角和腿的前后不....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计十六

常州市花园小学曹月红教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。　　2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心鼓励，懂得要主动....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计十五

杭州铁路第五小学汤春　教学目标：　1、会认读课文中的生字词语。　2、理解课文，品位课文，领会内涵，有感情地朗读课文。　3、懂得并愿意主动关心、鼓励他人，....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计十一

作者:柳娟学习目标：　　1、学会尊重别人,关爱别人,特别是给身处困境的人鼓励与帮助。　　2、认识十个生字，能结合课文理解“犹豫、忧郁、骤然、歧视等词的意思....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计九

第一课时　一、揭题质疑　　1、小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓掌吗？为什么为别人鼓掌呢？　　2、今天我们....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计七

金华市婺城区新狮小学周群英设计意图：课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章的语言质朴，但在平淡的叙述背后包含充沛的情感。课文通过动作描写....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计六

　第二课时　【目的要求】精读课文。　一、复习　　1、认读词语。　　2、说出文章各段的内容。　二、精读训练　　1、揭示句子：说也奇怪，从那次演讲以后，小英....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计五

【教材简析】　　本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。告诉....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计四

第二课时　精读课文，打擂释疑　　①小组讨论回答对方问题的方式。　　可以是讲的方式，也可以是读的方式，还可以是读讲结合的方式，形式不拘。　　②各小组互相....人教版三年级上册语文教案

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· 《给予树》教学设计五

（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于教材分析：《给予树》是小学九年义务教育第五册（三年级）中的一篇讲读课文，三年级的语文教学处于低年级的识字....人教版三年级上册语文教案

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· 《狮子和鹿》教后记

Posted by 稻草人这篇课文是略读课文，所以我就放手让学生自已读，要求读准读通，读出问题，读出自已的感受，给了学生足够的时间读后，让学生说说自已的启示，....人教版三年级上册语文教案

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· 人教版小学语文第五册《语文园地一》教学设计一

　教学要求：　　1、知识与技能：　　　进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品　　2、过程与方法：　　（1）在口语交际中....人教版三年级上册语文教案

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· 《狮子和鹿》教学设计四

（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于学习目标　　①正确、流利、有感情地朗读课文。　　②理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东....人教版三年级上册语文教案

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· 《狮子和鹿》教学设计三

《狮子和鹿》教学设计三（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于江苏南京　徐艳　　课前准备　　①学生复习《陶罐和铁罐》，思考课文的寓意。　　②课文....人教版三年级上册语文教案

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· 由《给予树》引发对语文学科人文教育的思考（二）

由《给予树》引发对语文学科人文教育的思考（二）丁文静发表语文课程具有鲜明的人文性。如何根据年级差异和学生认识发展特点，提升人文认识呢？著名特级教师沈....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》中得到的感悟

在苏教版小学语文第五册书中，有一篇课文，题目是小学语文课文《掌声》。讲的是：一个身有残疾的孩子，在班里一直默默无闻的生活着，她不愿意与人交流，不愿别人....人教版三年级上册语文教案

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· 听洪春幸老师执教《给予树》

10月21日，我有幸在温州广场路小学聆听了洪春幸老师执教的《给予树》一课。这是一节真实的阅读课。欣赏完这节课，我收获不少，所以想谈谈自己对这节课的理解和感....人教版三年级上册语文教案

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· 《富饶的西沙群岛》教学叙事

邓　雁1．主题阐述选择《富饶的西沙群岛》一课时我也曾担忧，因为这是陪伴十几代人成长的经典“老课文”了。无数功底深厚的老师已将其语言文字和意义内涵进行....人教版三年级上册语文教案

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· 发挥博客功能,让教研更具实效性——三年级语文《给予树》听评课

发挥博客功能,让教研更具实效性——三年级语文《给予树》听评课 By: 淡水清荷 ] 网络为教研打开了一个敞开的、明亮的世界，使教研更快捷、方便。充分发挥博客教研....人教版三年级上册语文教案

11-07

· 《给予树》给予我们的启示

薄校长听了贾志敏老师的《给予树》之后，立即就迫不及待地把这堂课献给了我们实小的全体语文老师，这是学校发展性课题在2007年收到的第一件珍贵的礼物。这是对....人教版三年级上册语文教案

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· 小学语文课文《掌声》教学设计三

　第一课时　播放歌曲，营造气氛　　①播放歌曲小学语文课文《掌声响起来》。　　②听了这首歌，你想说什么？　揭示课题，初次质疑　　①老师出示课题：掌声　　....人教版三年级上册语文教案

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· 《金色的草地》教学设计四

《金色的草地》教学设计四（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于第一课时　教学要求：　　1、通过阅读，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激....人教版三年级上册语文教案

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· 人教版小学语文第五册《古诗两首》教学设计七

人教版小学语文第五册《古诗两首》教学设计七（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于《夜书所见》教学设计　江苏省扬州市邗江实验学校　王开健　　....人教版三年级上册语文教案

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· 人教版小学语文第五册《古诗两首》教学设计六

人教版小学语文第五册《古诗两首》教学设计六（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于　江苏省溧阳市平桥中心小学　王锁英　　【教学目的】　１、....人教版三年级上册语文教案

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· 人教版小学语文第五册《古诗两首》教学设计二

（www.lexue88.com www.lexue88.com）此文转载于《花钟》重点课时简案杨继学教材分析：《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间也不....人教版三年级上册语文教案

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· 《金色的草地》教后反思：在玩中找寻读书的感觉

作者：王燕文章出处：磻溪小学爱玩是孩子的天性，课堂上让孩子玩一玩，有时也会收到意想不到的效果。在上《金色的草地》一课时，孩子们在课堂上玩得很开心，学....人教版三年级上册语文教案

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· 《金色的草地》教学反思二

上海路小学张晓斐我所执教的《金色的草地》一课是北京师范大学出版的小学语文第五册中第一单元的第二课.《金色的草地》是苏联作家描写的一个有趣故事。通过我....人教版三年级上册语文教案

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· 《金色的草地》导入教学的两次设计

最初设计：导入：小朋友们，你们去过草地吗？你们见过金色的草地吗？（板书）后，今天就跟老师一起去领略一片金色的草地。然后听录音，初步感知课文。基本是参....人教版三年级上册语文教案

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