《检阅》听后感

《检阅》听后感

听了三位老师同上《检阅》一课，感触颇深。

其中贺淑娜老师的课，在教材的处理、情境的创设、师生互动等方面都有很多独到之处，有许多地方值得我们借鉴，听后收获颇丰。
       《检阅》是小学三年级第六册中的一篇课文，讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩。
        这篇课文的关键语句是“这个孩子真棒”“这些孩子真棒”。通过分析可看出本文主旨是告诉人们：要自尊、自强，要尊重每一个个体的平等权利。我想起了我们缺失人文关怀的教育。自从小学到中学甚至大学，重大的活动重要的集会，我们是不许有残疾的人参加的，当然残疾人运动会等例外，健全的我们竟形成了共识，连残者本身也认为不参加是天经地义，这丢人现眼的事，是给集体、家庭、自己抹黑啊！我们的教育，尤其对一些病残的弱者教育，与西方相比，其人文关怀真是天壤之别！
        检阅台上的人和成千上万的观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
        长时间的掌声淹没了观众的议论声。
        这个掌声是他们美好心灵的自然流露，是对人性美的由衷礼赞！自尊自强，人人平等、相互尊重是何等的宝贵！
        翻开《现代汉语大词典》，“检阅”的意思是：“高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。”其实，人还需要另一种检阅，即时时对自己心灵的拷问和检阅，这时的“高级首长”，便是你自己。课文洋溢出的浓浓现代意识和人文关怀，使我难以忘怀。

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