二、学习课文，探究原因
（一）自由读课文1-4、12-14自然段，划出有关语句。
（二）交流反馈
1、出示句子一：
如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。输血迫在眉睫。
① 抓住“如果……就……”体会，理解“迫在眉睫”
② 有感情朗读句子。
2、过渡：是啊，小姑娘的生命危在旦夕，输血迫在眉睫，阮恒就用自己的鲜血来挽救小姑娘的生命。这是原因之一，但更重要的是……
3、出示句子二
她是我的朋友
4、是啊，阮恒的这句话回答了所有的问题。为什么在犹豫不决之后他毅然举起了手？因为—（生接：她是我的朋友）为什么在输血的过程中他极力抑制自己的哭泣？也因为—（生接：她是我的朋友）为什么为了小女孩他甘愿牺牲？更因为—（生接：她是我的朋友。）可见，“朋友”这两个字的分量有多重！
三、课外延伸，拓展阅读 （播放背景音乐《朋友》
（一）除了文中这个故事外，今天，老师还给同学们带来了另一个感人的故事，请同学们在音乐声中放声朗读，想想这个故事最打动你的是什么？
（二）读故事《皮斯阿斯和达蒙》，汇报自己最感动的地方。
四、 理解朋友，升华主题
（一）学习了阮恒和阿蒙达的故事，相信同学们对什么是真正的朋友有更新的认识，更深刻的理解，那怎样的人是真正的朋友呢？请同学们用一句话在书上写下来，指名两生到黑板上写。
（二）生有感情地读自己写的话，然后齐读课件上出示的话。
课件出示：真正的朋友是遇到困难时能给予帮助；
真正的朋友是遇到挫折时能送去鼓励；
真正的朋友是遇到危险时能毅然救助；
真正的朋友是在一切需要你的时候，你都能伸出热情之手。
（三）总结升华
这段话说得多好啊！当你的朋友遇到了困难需要帮助时，请别忘了（生接：她是我的朋友）当你的朋友遭到挫折需要鼓励时，请别忘了—（生接：她是我的朋友）；当你的朋友遇到危险需要救助时，请别忘了—（生接：她是我的朋友）；当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热情的双手吧，因为——（生接：她是我的朋友）
五、 作业
1、 完成作业本中的作业。
2、 课外找几篇有关友谊的文章看。
板书设计：
20、她是我的朋友
神态动作 内心活动
举 放 举， 犹豫
啜泣 捂 害怕 掩饰
呜咽 掩盖 更害怕 又掩饰
哭泣 咬 非常害怕 竭力掩饰
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