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人教版四年级上册语文教案

11-07

· 自主感悟自由表达——《幸福是什么》教学设计

教材分析：《幸福是什么》选自九年义务教育六年制小学教科书语文（人教版）第十册的补充教材，是一篇选读课文，要求学生能运用平时学到的学习方法自主学习，理....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《去年的树》教学反思三

| By: huxiaomin ] 《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了两个重要教学目标：1、....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 教《幸福是什么》的几点反思一

| By: 秋枫雨露 ] 俗话说：“教学是一门遗憾的艺术”。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《幸福是什么》教学设计一

《幸福是什么》教学设计一（www.lexue88.com www.lexue88.com）原文地址教学要求　　1.使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《巨人的花园》教学案

（www.lexue88.com www.lexue88.com）原文地址及反思执教人: 陈燕学习目标:1,认识溢,允等8个生字,会写允,墙等12个生字,正确读写绿树成荫,鲜果飘香,隆冬等19个词....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《巨人的花园》案例

一,教学目标(一) 在整体把握的基础上,理清文章的结构,概括各部分的内容.(二) 体会爱心能给世界也能给自己带来美好和欢乐,自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《巨人的花园》课后小记

当我在课堂上请学生把巨人看见孩子们在花园里玩耍，大声叱责。请把巨人叱责的话找出来读一读（生边读边画出巨人叱责孩子们的语句，文中主要有三句）　我请学生....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《巨人的花园》教学反思四

文章来源:山海关兴隆小学文章作者:刘颖本册第三单元都是童话故事，因此我利用学校为学生提供了许多课外书的契机，让学生在十一长假中阅读童话故事，并想想读....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《巨人的花园》课后反思一

刘军波发表一开始，抛出学生都感兴趣的话题，激起学习兴趣。此举不错。从课题中的“花园”着手，由表及里、循序渐进地展开教学，符合中段小学生的学习生理和....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 意外因素巧利用课堂更生动——《幸福是什么》一课教学案例

意外因素巧利用 , 课堂更生动——《幸福是什么》一课教学案例河池市金城江区第五小学韦孟乔在教学工作中,我们每天都会面对不断变化的因素。尽管在设计教学....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《爬山虎的脚》一课的教学反思

科学城三小：向青颇为得意的课前准备，明确而清晰的教学思路，成了我为《爬山虎》精心砌成的颇为美丽的“墙”，从而忽略了“爬山虎”这种绿色植物，只要....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《世界地图引出的发现》综合资料一

　一、教材解读　1课文简说。　本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。　故事发生在1910年。魏格纳在病房的世界地图上发现....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 变换角色激趣学文——《蟋蟀的住宅》教学设计及评析

一、激趣导入 1．师：（拿出放大的蟋蟀）认识这小东西吗？叫什么？生：蟋蟀。师：这是它的大名，小名叫什么？生：蛐蛐。放大的小东西——蟋蟀不仅让学生更....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 我看《蟋蟀的住宅》

这是观摩课，影像里的老师肯定是想把最完美的一面体现给我们看，所以我觉得造假行为不应该成为我们所评论的重点。观看后，我发现了这堂课的几个亮点，主要从阅读....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《蟋蟀的住宅》反思四

今天上了《蟋蟀的住宅》第一课时，《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了它的住宅特点和修建的经过，赞扬蟋蟀在恶劣的....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《蟋蟀的住宅》教学反思三

进贤门小学熊莉萍长期以来我们一直关注老师如何教，而忽视了学生如何学，“语文教学应在教师和学生的平等对话中进行”，在这节课中，我着重关注学生的学法，用....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《蟋蟀的住宅》教材分析及教学建议

教学目标：　　1.学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《蟋蟀的住宅》教案点评

《蟋蟀的住宅》教案点评设计：我是一条小小鱼点评：梅花三弄教学目标：1.理解本课带生字的词语并能正确书写2.了解课文内容，并能熟练朗读课文3.理解蟋蟀的....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《去年的树》教学设计十二

（www.lexue88.com www.lexue88.com）原文地址一、教学目标：1．认识一个生字，会写4个字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯、睁开眼睛”等词语。2．分....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《蟋蟀的住宅》教学设计五

《蟋蟀的住宅》教学设计五（www.lexue88.com www.lexue88.com）原文地址《蟋蟀的住宅》第一课时教案［作者：刘钦超 1、请同学们朗读课文第5、6自然段，思考：....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《长城》教后记

| By: ltxxlzh ] 万里长城是我国古代的伟大建筑，也是世界建筑史上的一个伟大奇迹，它饱含着深厚的民族情结。教学这篇课文，就应对万里长城作适当的文化层面上的....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《爬山虎的脚》教学反思八

《爬山虎的脚》是叶圣陶老先生的文章。课文描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它如何一步一步往上爬的。选编课文的目的，一是让....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《爬山虎的脚》教学建议

出处：人教网 1如果有条件，课前可以布置学生实地观察爬山虎。 2本文的教学可以根据学生的实际，选择两种不同的教学思路。一种思路是从课题入手，直奔重....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《爬山虎的脚》教学反思七

来源：古北路小学作者：陈飞雁《爬山虎的脚》一文是著名的作家巴金的一篇名作。课前我设计了以读代讲，以说代讲为主的教学自控方式，想达到的预期目标是通过....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《去年的树》教后记

童话深受孩子们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。《去年的树》这篇童话讲了小鸟和好朋友大树之间感....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《去年的树》教后交流

关起不担心学生读不通读不懂，文字本身并不难。至于他们能不能读出这么多的感受，前边我和橄榄树老师有交流，阅读体验需要时间，随着时间的推移会有不同的体会....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《观潮》教学设计七

《观潮》教学设计七（语文课堂网 www.lexue88.com）此文转载于第二课时江世君　　教学目的：　　1、通过查字典，联系上下文等方法掌握本文生字新词。　　2、....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《去年的树》教学设计十七

《去年的树》教学设计十七（www.lexue88.com www.lexue88.com）原文地址一教学目标： 1 、认识1个生字，会写4个生字。分角色有感情地朗读课文。 2、理解课文内....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《蟋蟀的住宅》教学设计六

《蟋蟀的住宅》教学设计六（www.lexue88.com www.lexue88.com）原文地址李菁教学目标　　①学习课文，认识“蔽”、“慎”等7个生字，会写“蔽、搜”等13个生....人教版四年级上册语文教案

11-07

· 《去年的树》教学反思五

《去年的树》这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学....人教版四年级上册语文教案

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· 《巨人的花园》案例

· 《巨人的花园》课后小记

· 《巨人的花园》教学反思四

· 《巨人的花园》课后反思一

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· 《爬山虎的脚》一课的教学反思

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· 《蟋蟀的住宅》教学设计五

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· 《去年的树》教后交流

· 《观潮》教学设计七

· 《去年的树》教学设计十七

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· 《去年的树》教学反思五

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