宝贵的。要知道,他平时是很少发言的,作业也都基本上无法独立完成的。
在这整堂课中孩子们始终处于一种快乐的状态。孩子在自然、充满温馨的气氛中倾听、交流、表达,显示
出自己的独特性,同时也让孩子不断地树立起信心。学生在老师的引导、表扬下,不断地增强了自信心,
对学习也有了更强的自主性,课堂的质量也就自然而然地提高了。
爱因斯坦说过:“当你把学校教给你的所有东西都忘记以后,剩下的就是教育。”教育的本质是掌握方法
,具备学习的能力和养成学习的习惯,当学生们长大后离开了学校,在教室里学会的东西也许会忘记,但
永远留在他们身上的,是一种鼓励、一种信心、一种创造。
,《流动的画》教学案例 施辉然tag: 教学 , 北师大版第三册语文教案,北师大版第三册语文教案大全,语文教学 - 小学语文 - 北师大版语文教案 - 北师大版第三册语文教案