以学定教”教学《王冕学画》教学实录案例

以学定教”教学《王冕学画》教学实录案例
 

一、围绕课题，引导学生质疑。

师：读了课题，你想知道什么？

生：王冕为什么学画？

生：王冕是怎样学画的？

生：王冕是一个什么样的人？（他生于什么时代，他是干什么的等）

二、围绕问题，引导学生读文解惑。

师：这三个问题，正是我们这节课要弄明白的问题。谁能在文中找到第一个问题的答案？

生：在课文的第二自然段。（学生带着问题读这段，学习目的明确）

生：王冕看到雨后的荷花很美，就想画画把一池荷花都画下来。

师：王冕怎样学画荷花的？

生：在第三自然段里。（引导学生抓住重点词读：开始、后来、像刚从）

师：王冕是一个什么样的人？在课文哪个自然段里呢？

生：第一自然段里。（带问题读文）

师：说说你知道了什么？

三、师提问：是谁让王冕学画画的？

生：是王冕自己要学习画画的。

[师小结]只有自己主动学习，勤奋学习，才能在学业上有所成就。

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