《秋天到》教学思考——开学第一课

《秋天到》教学思考——开学第一课
  开学的第一课往往是最难上

的，因为孩子们还留念于假期的愉快生活，很难进入状态。索性这节课的内容很有趣，课文也琅琅上口，

孩子们学得非常认真。总的来说二年级的识字教学和写字指导同上学年相比没有什么不同的，只是本学期

要求学生掌握生字的结构，因此要求在写字和识字教学时重点强调。由于没有把握好这堂课的重点，正堂

课上起来感觉没有闪光点，孩子们没有切实体会到丰收的喜悦和凉爽的秋天带来的一切，而字词的落实还

不够，部分能力较差的孩子不能在课堂上记住生字，更不用提写了，特别是“歌”的“欠”字部，很多人

写成了反文旁。本学期的小组合作制得到了强有力的保证，这节课几乎人人参与发言，每个小组也都有抽

到，实验将一直进行。

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