要花时间，要多下功夫。
叶澜教授说，要提高学生在课堂上的生命质量。我想阅读教学应该
有诗意流淌，有想像飞扬。这样，阅读教学才能更有价值，更具生
命力，语文教学才更有魅力。
教后反思：上课伊始，通过：“教科书为什么珍贵？”巧妙地激发
学生的好奇心，调动学生的学习兴趣，引导学生进行探究，直入中
心，为学生体验情感奠定了基础。
在教学中，我抓住重点，反复诵读，在想象中，联系生活经验的感
悟中，将无声的语言文字化为立体的形象，使文章的内涵与学生的
感悟融为一体，鼓励学生用个性方式表达对课文内容的理解，表演
课本剧、编儿歌、画画、办报等实践活动将理解与巧妙整合。
本单元主题是“读书”，学习的结束应该不是家务事，走向更广阔
地学习空间和思考空间。本课的学习激起的是学生强烈的责任感，
留下的是无尽的思考，推荐阅读一些战争题材的作品和电影、电视
作品，让学生保持旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣，从而获得“课
虽尽而趣无穷、思未尽”的效果。
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