北师大版第9册《综合活动六》教案一

《综合活动六》教案一
镇山小学 陈佳俊
 
 
 
 
　　
　　教学目标：
　　　1、开展综合活动，学会赞美、亲近、了解和珍惜水。
　　　2、通过搜集赞美词，调查等方式来了解和热爱珍惜水。
　　　3 、通过对水的感情，学会珍惜水。
　　　4、培养学生能够与人沟通、善于交流，乐于戌人合作学习，并且在学习中解决遇到的问题，

体会成功的喜悦，树立自信心。
　　教学课时：两课时
　　教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、谈话激趣，导入新课
　　二、创设情景，课件欣赏：各种水的美景。
　　三、引导学生汇报课前搜集到的有关水的语句。
　　　1、古诗中的：如“唯见长江天际流”、“秋水共长天一色”……
　　　2、诗歌中的：如“小船儿轻轻飘荡在水中……”、“洪湖水浪打浪……”
　　　3、现代诗文的：如“溪间，采莲，水珠滑走过荷钱……”、徐志摩的“在康河的柔波里，我

甘心做一条水划！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的楚。”
　　四、有感情地朗读这些语句，并引导学生欣赏感悟这些有关水的语句。
　　五、谈谈在生活中你对水有喜欢。（如喜欢游泳的讲与水的感情；喜欢欣赏雨景的讲雨景之美妙

……）
　　六、布置作业：
　　　1、了解我们用的自来水、井水是怎么来的。
　　　2、调查河面漂浮物是什么，它们从哪来的。
　　　3、接水实验：看水龙头一小时能滴多少水，并将结果乘以24（每天24）小时，计算一天会滴

多少水。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　一、揭示任务，导入新课。
　　　　师导入：今天我们继续展开综合活动，让我们更加了解水，懂得该怎么去珍惜水。
　　二、引导交流，走进水的世界。
　　　1、汇报课后调查的结果。
　　　　（1）我们用的自来水、井水是怎么来的。（着重讲过滤的过程）
　　　　（2）河面漂浮物是什么？从哪里来的？有什么体会。（抓住水源污染展开）
　　　2、课堂小实验，说说你观察到什么，有什么体会。
　　　　（1）接水实验：看水龙头一分钟能滴多少水，并将结果乘以60（每小时60分钟）再乘以24

（每天24小时），看看一天会有多少水。
　　　　（2）放大镜观察水，折射、沸腾、溶解糖等实验。
　　三、指导习作。
　　　1、围绕珍惜水的话题，结合实际，谈谈平时对水的珍惜。
　　　　（1）如何珍惜。
　　　　（2）如何不珍惜。
　　　2、指导选材，提示启发：
　　　　（1）以前曾往小河扔过脏东西、吐过痰，我想给小河写封道歉信。
　　　　（2）我和同学们讨论如何节约用水，写份倡议书。
　　　　（3）想象作文：《假如所有的小河干涸了》、《停水一个月的日子》、《青蛙的眼泪》…

…
　　　3、引发讨论，拓宽思维：你认为写些什么，怎么写，才能让别人读了也感兴趣？
　　　4、学生习作，教师巡视指导。
　　四、布置作业。
　　　1、搜集有关水的诗句。
　　　2、说一个有关水的故事。
 

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