《月亮的心愿》教学片段与评析

生5：月亮的心愿终于实现了。

师：小朋友都很能干，那我们就用愉快的心情一起去和他们郊游吧。

[读，对孩子们来说真的是很重要。从读中孩子们领悟了很多难以用语言来表达的东西。让孩子们自己去发现，自己去寻找，文章的重点与难点不攻自破。回答问题的最后一个小朋友特别聪明，说到了月亮的姐姐的心愿终于实现了，说明这孩子已经能领会作者的用意了。给予孩子充分的时间，会发现更多的不曾发现的东西。]

反思：

《月亮的心愿》是一篇优美的童话故事，以月亮的内心变化为线索，引出了要关心体贴父母的情感，是一篇充满家庭温情的课文。本文的重点是引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴含的思想感情。

这个教学片段非常的简单，没有什么设计特别的地方。但是我觉得最大的优点是给予了孩子们充分读的时间，充分去感受读的快乐。然后从同学的评价中去感悟课文蕴含的情感。新课程下小组学习成了重要的学习方式，在小组合作中孩子们互相帮助，互相学习。有了合作的精神，学生学习的积极性非常高。如分角色朗读，一个学习小组内肯定有朗读比较优秀的学生，这就可以互相影响。还有让学生自读自悟这一环节，我觉得也很好。使学生养成了主动思考，积极探索的良好的学习习惯。

上完课后，我将近用了20分钟的之间来讲讲班级中的家长与孩子的关系。举例说了爸爸妈妈是如何的关心我们的成长的，我们要体贴关心父母长辈。教室里安静得出奇，大半的小朋友感动得哭了。下课后我又找了几位小朋友谈心。孩子们都认识到了父母对自己的关心，表明自己要好好孝敬父母。我觉得效果来了，课堂延伸到课外，这样的教育效果真的很起作用。

http://61.153.234.27/user1/11/archives/2005/2587.html

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