《梦圆飞天》研究教学案例（含实录片段）

《梦圆飞天》研究教学案例

今天的语文课和孩子们一起上《梦圆飞天》,这是一篇新课文,为了使自己上课的时候能更加胸有成竹,驾驭自如,在上课之前我仔细地研读教材,查阅了许多相关的资料,我知道我们班孩子一个个古灵精怪,自以为知道得多,可别在上课的时候把我问个摸不着头脑,答不上来。

上课了。

    师:请同学们读读课文2-5自然段,你从送行的场面中感受到什么？

    生:我感受到当时人多很壮观:在送行的人中,有“宇航员朝夕相处的教练,专家”有“举鲜花的少先队员”他们“人脸上写满了喜悦与自豪”因为中国的飞天之梦将圆。

    生:我补充,我觉得还会有许多中外媒体来到这里争相报道这举世瞩目的壮举。

    师:是啊,中国是世界上第三个将航天员送上太空的国家,世界上不同肤色,不同语言的人们都翘首以待。

    课堂顺利地进行着,冷不丁,我班最最主意多,想法多的高建华高高地举起了手。

    高建华:老师,你说这些外国人也会为此而感到喜悦与自豪吗？

    还没等我接过话题,夏永硕就抢着说:肯定不会,他们会希望我们发射失败!

    哈哈……顿时,教室里炸开了锅,调皮的王嘉明居然还用手做着下坠的动作。

    怎么办？向以来,这帮孩子就像一群不受拘束的野马一样,这样下去,课堂不是无法收场了。时的我灵机一动。

    我镇定地说:同学们,你们认为呢？国人是不是会像夏永硕说的那样妒嫉我们呢？

(教室里顿时安静了下来,这帮孩子,遇到需要思考的问题他们就静了.不一会儿,他们便一个个举起了手。

    生1:老师,我觉得外国人会很佩服我们。是我国首次发射载人航天飞船,在此之前只有美国和前苏联有这样的实力,成功发射过载人航天飞船。次飞行反映了我国所具有的先进的技术实力,还向世界证明了中国的综合实力.中国再次令世界瞩目的日子终于来到了!

    生2:我觉得外国人也会非常惊讶。次载人飞行使中国成为世界航天俱乐部中的一员,中国在美国,俄罗斯和欧洲面前不再低人一等了。

    生3:这些外国人同样也会和我们一样十分期待。待中国这次太空之旅的顺利启航,凯旋而归。

    生4:作为一个外国人,他也为中国成为第三个能够在我们地球家园之外旅行的国家感到骄傲。是一个伟大的成功,中国的成功能够将世界人民拉得更近,尽管中国和外国有着不同的文化,但我们拥有一个共同的家园,探索太空是人类共同的愿望!全人类都应该为此而感到骄傲!

    教室里静静的,孩子们显然也进入了情境,一种自豪之情油然而生,读书也格外的有感情。

反思这一教学片断,也许课堂并没有在教师预设的轨道上进行,但这又有什么关系呢 当课堂上教师面对学生精彩的,或有缺陷的发言,教师是打断学生的发言,或者把学生的思路拉回到自己预设的轨道上来,还是适时捕捉,引导,在讨论,交流,互动过程中,生成新的富有创意的见解,激发起独特的感受 在“基础教育”来,课堂教学中蕴藏着丰富的生命资源,包括学科自身的教育价值,课堂教学中的生成性资源等.重要的是,只要我们直面真实的生存状态,努力发现问题,捕捉资源,及时调整预设方案,才会有“程生成”，能在这过程中生成更多的资源,从而丰富师生的课堂体验,真正实现生命的成长。

“基础教育”倡把课堂还给学生，是不要教师在课堂上发挥作用.教师要善于倾听,梳理学生有价值的观点，点睛之笔，织全班学生参与学习过程，师是不可替代的责任人和学生的指导者。是这样的课堂教学，“造”还给了教师,使教学对教师充满智慧挑战。
 
 

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