《梦圆飞天》教学思路

《梦圆飞天》教学思路
第二单元的主题是“科技之光”，从开学的学生调查可知学生对这一块的文章并不感兴趣。如何找到学生阅读的兴奋点，我觉得是我们教学这组课文的关键。这两天听了上了这篇课文，反思之后我设计了我的教学思路：

                    第一课时

一、检查预习情况。

1、听写词语。

2、指读课文。

板书下列词语正音：

朝夕相处  心弦  舷窗   运行   身着   划破   今朝

奉（后鼻音）命  澎（后鼻音）派

3、指导朗读一些长句。

二、自读课文，找出文章的脉络顺序，并给课文划分段落结构。

  送别     发射     问候   梦圆

三、播放视频，提高阅读兴趣，感知重大意义和人们的心情。

                       第二课时

一、复习

上节课我们了解了课文的脉络，把课文分成了四部分，哪四部分？

板书：送别     发射     问候   梦圆

二、谈话导入。

读课题。什么是梦？（梦想）什么梦想？（飞天）。课题还可以怎么说？

飞天梦圆

上学期我们学习过《莫高窟》，壁画上飞天的形象还记得吗？（学生背诵相关段落）。

三、体会情感。

是的，自古以来人们对浩瀚的太空就无比的向往，从牛郎织女到嫦娥奔月，人们幻想着有朝一日能够踏上太空，如今这个梦想终于实现了。在圆梦的各个阶段，人们的心情有什么变化呢？

自读课文，划出相关句子读一读，想一想。

讨论、交流。

一、   收集信息。

我们知道了这个单元的主题是科技之光，那么，从课文中你获得了哪些信息呢？画出来，和同学分享。

交流。

二、   小练笔。

看着黑板上的板书，结合课文，假如你是一名记者，你会怎样报道这件事情呢？请你写一篇新闻稿。

交流，集体评改。

三、   拓展学习。

1、        我们记住了2003年10月15日这个日子，那么大家知道2005年10月12日吗？搜集相关资料。

2、        发射仅仅是开始，请你搜集关于神五返回的一些资料，和同学交流

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