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课改活动教案<鲜花和星星>--曲槛俯清流,
先别忙着下结论,回头好好读读诗中的句子,想一想再发表意见。
花多:为什么?因为……
星多:为什么?因为……
比赛读,看谁能读出花的多,星的多,让听课的老师听出来你是多么喜欢鲜花或是星星的。
2、你觉得你们分清了吗?没有,是啊,花儿也多,星星也多,多得数不清,课文中的小姑娘也分不清。
所以她说:
示句:星星比天上的花儿还多,
花儿比天上的星星还多。(齐读)
3、小朋友读得真好,老师仿佛看见满地盛开的鲜花,天上全是一闪一闪的星星,这么美的诗能变成自己的语言吗?怎么记呢?(边背边想,动作演示)
4、花满地,星满天。世界原来是这么美好,捧起书,一起来赞美这花和星的世界吧。
配乐齐读课文。
四、教学生字:
朵 颗
1、写“朵”
(1)谁有好办法记住它?
在“朵”这个字里面隐藏着一个偏旁:几字头。
写这个字该注意什么?(几没有钩,木的一横很长。)
(2)师范写。
(3)学生描红,临写。
2、写“颗”
(1)怎样记这个字呢?
(2)在“颗”这个字里面也隐藏着一个偏旁:页字旁。
(3)写“颗”时该注意什么?(左右结构的字要左右等宽)
(4)师范写。
(5)学生描红,临写。
五、总结全文:
这节课,我们欣赏了美丽的鲜花、闪烁的星星,课后,请小朋友也来学当一回小诗人,看着这些图画来试着写一写。下节课交流,好吗?让我们和鲜花星星说再见吧,和老师说再见吧。
(白云和羊儿的图画,让学生仿照着写诗句)
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