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无锡市夹城里中心小学 ——《三个小伙伴》,
5、学生读第六自然段，可能会说：他们很高兴。你从哪里看出他们很高兴？（学生可能会说：从图画上看出来，也可能会从词语中体会到，如：小树栽好啦！又跳又笑）这段我们应该用怎样的语气来读？（高兴的语气）你再读一读。
五、质疑：
同学们你学了这篇课文，还有什么问题吗？（学生可能要提一些词语，教师可以灵活处理，如果还有什么课文内容以外的问题，注意用激励性的语言引导学生把知识向课外来延伸。）
六、教师谈话：
同学们我们学习了《三个小伙伴》这篇课文之后，知道了三个小伙伴在他们的齐心协力下把小树栽好了，那如果这三个小伙伴中有一个因事没有来，怎么办呢？请同学们不要急于告诉大家结果，下课之后可以再讨论一下，也可以回家跟家长研究研究，我们在课外活动的时候再来交流好吗？
第二课时
一、激情导入，复习生字
1、做拍手游戏（请你跟我这样做，我就跟你这样做）
2、教师出示生字卡片，学生开火车认读
二、学写生字
1、教师出示“伙、伴”生字卡片。“伙、伴”这两个字是我们今天要写的生字。
2、教师教写生字。
A、分析字形：“亻”旁；左右结构；“左窄右宽”
B、师带生字空。
C、师巡视，提示写字姿势，握笔姿势。
D、展示写得好的作品，予以表扬。
三、掌握种树步骤
1、掌握种树步骤，通过询问季节，引导学生说出种树要准备哪些东西。
2、你们知道现在是什么季节吗？
3、对，春季。它也是种树的季节。
4、你们想种树吗？那谁来说说，种树要准备哪些东西？通过说话练习，让学生完整的说出种树步骤
5、生边说师边画种树图
四、初步感知三个小动物特征
出示动物贴画，让学生自由发言。
A、看，在大家的帮助下，小树种好了。
B、三个小伙伴，什么工具也没带，那怎么种树呀？让我们一起来看看动画片吧！看看他们遇到了哪些困难。
四、细读课文，指导学习
（一）指导读好三个问问。
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